林凡斐不明就里, 但还是站了起来?。

跟着于静柳走出教室，她意外地发?现?教导主任也站在外面。

“要不到年级组说？”于静柳问教导主任。

教导主任说：“就在这儿吧。”

三个人站在走廊上的窗边，他上下端详了一番林凡斐：“你就是那个新转来?的学生，这次在最?后?一个考场考试的？”

林凡斐说是。

教导主任不屑道：“你觉得自己?特别能耐对吧, 把?卷子给?整个考场的人抄？”

林凡斐怔了下：“什么？”

“高?一生物组阅期中卷的时候发?现?了雷同答案，考号都是你们考场的, 有二十多个人跟你错得一模一样。”教导主任说。

林凡斐终于听?明白了。

“我没把?卷子给?他们抄。”她说。

教导主任还要说什么，林凡斐抢在他之前?反问道：“为什么错得跟我一样就是我把?卷子给?他们抄了，而不是他们抄了我的？这不是受害者有罪论吗？”

“你……”中年男人被她问了个磕巴。

林凡斐有条不紊道：“按理说应该谁主张谁举证, 不过我给?您提个建议，您可以去问我们考场的监考老师，或者调监控看?，我的座位被换到了第一排离老师最?近的地方，整场考试我没有跟任何人说过话，更别提给?别人抄我的卷子，如果他们抄到了，那是因为三十考场是个阶梯教室，我坐在最?低的位置，后?面的人想?看?的话，可能没您想?得那么难，您说呢？”

她说完之后?，气氛陷入了诡异的沉默。

教导主任像是被她说服了，但又碍于面子不能直接承认自己?判断有误，就那样站在原地，欲言又止，表情僵硬。

但林凡斐不想?陪他浪费时间：“您如果没什么别的事情，我就先回去了。”

于静柳咳了一声，对教导主任说：“主任，我觉得孩子说得有道理，凡斐她确实也不是会协助别人舞弊的性格，您要是实在有什么疑虑，按凡斐说的，去调一下监控也好。”

教导主任迟疑片刻，下了她给?的台阶：“我回头去看?看?，之后?再说吧。”

他又自说自话地道：“以后?还是得跟最?后?一个考场的老师强调一下，要正儿八经监考。”

窗边只?剩下于静柳和林凡斐两?个人，林凡斐轻声问：“老师，我可以回教室了吗？”

于静柳没说可以也没说不可以，只?是望着外面细密无边的雨幕道：“凡斐，你觉不觉得你其实是一个很有锋芒的人。”

她用疑问的语气，讲出了一句肯定的话。

林凡斐说：“我不希望教导主任冤枉我。”

于静柳“嗯”了声，笑笑道：“老师知道，也没说你错，这样直接地处理问题挺好。但等?你以后?踏上社会，仗义执言带来?的有可能不一定是好结果，有时候人也可以选择性地把?自己?的锋芒收一收。”

林凡斐不是没听?懂，也清楚于静柳是为她好，但她说：“老师，以后?的事情以后?再说吧，现?在我还是想?做一个这样的人。”

想?做一个固执的人，守着自己?的规则和对错。

“那我们凡斐要辛苦一点了，”于静柳拍了拍她的肩膀，像哄小孩，“回去看?书吧。”

教导主任没有再来?，第二天就是五一放假前?的最?后?一天，这一天总好像比真正放假还快乐，心情被期待填满，等?不及地要狂欢。

但林凡斐不会这样想?，对她来?说，放假只?是另一种形式的学习，让她自己?给?自己?规划任务，她甚至会比在学校更用功。

她整理了最?近做的一些题，归纳出自己?的易错点，找了几位老师给?自己?答疑，算是给?前?半学期的学习收了尾。

数学课结束以后?，林凡斐带着自己的错题本追上于静柳：“老师，我想?让您帮我讲几道题。”