栋家出来，应璇玑忍俊不?禁，拍了拍姜凌的肩膀：“你这孩子，鬼名堂真多?。”

姜凌将保证书收进背包：“我在派出所工作过一段时间，知道像这种大男子作风严重的家庭，就得狠狠治一治。他们不?怕骂、不?怕罚，就怕签字写保证。要不?是?时间紧，我让他亲自手写保证书，就凭他那一手蚯蚓爬一样的字，他肯定会?记一辈子。”

跟着她们一起的民警不?由得竖起了大拇指：“不?愧是?基层出来的，经验就是?丰富。”

来到周晓阳家，氛围完全不?同。

陈栋家简单朴实，父母对警察很敬畏，调解很顺利。

但周晓阳家不?一样，周父、周母都是?大学老师，一个教授、一个副教授，见多?识广，面对警察上门，满脸都是?抗拒。

坐在充满书香气的客厅，气氛很压抑。

周教授夫妇痛心疾首，更多?的是?对儿子“自毁前?程”的失望和不?解。

“我们为?他付出了多?少?？最好的资源，最高的期望！他姐姐能做到，他为?什么不?行？”

“他是?优等生，怎么会?和陈栋那样的差生混在一起？肯定是?被?他带坏了！你们一定要好好查一查，是?不?是?有人故意教唆？阳阳平时在家里很乖的。”

姜凌展示了周晓阳的犯罪风险评估报告，重点圈出了“过度学业压力”、“情感表达匮乏”、“对自由的畸形渴望”、“在群体?中寻求认同与释放”。

同时，也拿出了周晓阳的口供。

我爸妈他们只关?心我下次考试能不?能拿第一，能不?能考上清北。我每天除了学习就是?学习，看场电影都是?奢侈。

我真的尽力了，我真的努力了！可?是?我做不?到……

只有陈栋，他夸我厉害，他羡慕我能考那么高的分数。

终于反抗了一回，特?别刺激，特?别自由。

砸东西的时候，我感觉特?别畅快！

周父、周母面面相?觑，半天没有言语。

和这样的知识分子谈话，同为?大学教授的应璇玑出面更为?合适，她的语言带着些许学术性，语气很严肃。

“周晓阳在学业上无疑是?优秀的，但他的心理压力已经严重超载。他渴望的不?是?更高的分数，而是?被?看见、被?理解、被?允许喘息。这份报告显示，这种高压环境是?他走向歧路的重要推手。如果不?关?注孩子的心理健康，再高的分数也可?能成为?压垮他的巨石。”

周母泪眼婆娑。

周教授认真看着报告，很专注、也很痛苦，拿着报告的手一直在微微颤抖。半晌他终于开了口：“我，知道你们的意思?，也谢谢你们对我们家晓阳的关?心。我承认，是?我们逼得太狠了。”

应璇玑与他们推心置腹：“我也是?母亲，能够理解你们望子成龙的心理。但是?，每个孩子都是?不?同的个体?，咱们得尊重事?实。周晓阳的姐姐能够成为?市状元，与你们的教育有关?，但也是?她本身有学习天赋，你们不?能用教养姐姐的方式套用在周晓阳身上。你们是?老师，应该也知道因人施教的道理，对吧？”

周母再也控制不?住自己的情绪，一边哭一边捶打着丈夫：“我说过，我说过的！晓青比晓阳聪明，比晓阳坐得住，你不?能那样逼晓阳，现在好了，儿子出事?了，你高兴了？”