就是因为突然换了学习方式、学习环境后迷失了，迷失于大学生活的自由轻松，迷失于抓不到诀窍的学习状态。

所以在最后一门《经济学》的考试要进行时，林千秋是真的松了一口气...两名监考老师走进考场后，临时决定要按照学号排座位，她的心情也没什么波动（一般都是考生随便在考场内找个位置，只有监考老师比较在意防作弊的事，才会按照自己的方式调整座位）。

“还有5分钟，我们快一点。”一位坐在前方讲台旁的监考老师对着手里的考生名册点了点头：“按学号的顺序来坐好...坐好后再开始考试，如果不想耽误考试时间，就请配合一下。”

重新坐好座位，看大家都做好了，前方的监考老师才开始发试卷（另一位监考老师则站在考场最后面看着）。林千秋也拿到了自己的试卷，写上名字和学号后，大致浏览了一下这张试卷，觉得难度适中就动笔了。

等到考试完毕，林千秋还听到有人抱怨：“名词解释的题目不在教授划的重点之中，我根本不能确定，只能按照自己的理解写了一点儿...我有一种感觉，《经济学》这一门要吊车尾了。”

对于东京大学的学生来说，大一大二阶段的教养课程，这些公共课的成绩，那还是很重要的。一方面是学分，另一方面只是拿到学分还不够大家入学试的时候是达到了自己报考专业的要求才被录取的，但不是说之后就高枕无忧，真的能按照自己的计划念想去的专业。

经过两年的教养课程后，东大生们有的会依旧坚持当初的专业选择，有的则会改变想法，想要转专业。但不管是坚持最初的选择，还是想要转专业，都是想就可以的，还要看两年教养课程的成绩。

入学试时的选择会增加一定权重，这毕竟是有意义的，不然当初东大干嘛还要分不同学部展开入学试？所有考生一起考试，最多搞一个文理分科，然后大一大二学完了教养课程，再选专业岂不方便省事？

不过，成绩也很重要...两年期间成绩吊车尾，就不要怪原本的专业不要了，给发配到东大的冷门专业。

林千秋报的文学部‘中国语中国文学’专业，说起来也算是冷门专业，只不过不算那么冷门，算是冷门里的热门。这里一般也不会是发配吊车尾的地方，不过这里竞争确实不激烈，报这个专业的学生一般不会有发配之虞。但一些热门专业的学生就要绷紧弦了，两年教养课程不只是不能挂科，还要尽量考到中等位置。

“现在这样的话，我们就都考完所有科目了吧？”考完《经济学》这一门的中午，林千秋和几个女同学还是在学校食堂吃的午餐。小川真纪子扫了一圈4个人，虽然是询问，语气却是肯定的。

教养课程基本是公共课，文理科之间的差别都很小，4个人中也只有藤原园子是理科生（她是理科一类医学部的）。这种情况下，她们即使选修课有不同，期末考试结束的时间也差不多。尤其是这次，收尾的都是必修课《经济学》。

“是啊，总算结束了！”木下小百合做了一个‘恢复活力’的动作，笑嘻嘻地说：“接下来就轻松了，可以回家享受暑假了...我超想老家的美味牛肉锅。话说东京啊，真的吃不到好吃的牛肉，和我老家神户完全不能比。”

“大家暑假有什么安排吗？除了回家休整半个月，我还打算来一次旅行，嗯，也是小津君邀请的，她邀请我去冲绳玩儿。”木下小百合左右张望了一下，问起大家的暑期安排来。

林千秋想了想说：“我的话，要去跟随编剧老师去剧组，不过毕竟我只是一个助理，应该还是比较清闲的。而且想要请假也简单，期间还会做一些别的事...具体再说吧。至于说旅行，我没什么旅行计划。”

这也就是林千秋了，普通的编剧助理当然不可能像她这样轻松！一般都是要被大力使唤的（使唤的方向可能是做正事，也可能是做杂事，但做助理总不可能悠哉游哉）。然而她是被‘介绍’来的，不是普通的编剧，那就没什么可说的了。

“我想过