“老?师以词为题，但学生以为，这庭院之深，非真深，乃是治世之喻也。”

他这一开口，便已超脱于景色本身，而是认为在描述“治世之道”。

“杨柳堆烟，是民情不能上达，百姓疾苦被层层官僚遮蔽。”

“帘幕重数，是君恩不能下传，政令难通，民生多?艰。”

“学生之解，乃是”

“日?月光华，旦复旦兮！”

“我心如秤，不能为人低昂！”

“君心如日?月，则天下无深院；臣心如秤杆，则万民无闲愁！”

话音落下，庭院阴霾被煌煌日?光驱散，帘幕化作透明轻纱，再无阻碍。

文武百官霍然震惊，就?连宋仁宗也微微直起身子?：

“此子?格局……竟将?诗词解作治国大道！”

“果真国士无双。”

“不玩风月，直指治国安邦！”

苏芙倒吸一口冷气，这破题思路……太恐怖了。

别人还?在纠结“愁绪”，他已经上升到?“君、臣、民关系”了。

这是一个真正的实干家啊。

他看到?诗词，看到?的不是景色，而是背后社会问题。

破解方式更是非常“正”，追求的是天下大同、四海清明。

他用儒家最宏大的治世理想，直接驱散了个人小格局的“闲愁”。

君明臣直，则天下无愁！

牛啊！

在场考生面面相觑，听得人麻了：

“啥玩意儿？！还?能这么解读？！”

“全?文无一字涉及朝政，但这……竟然解读得有理有据！”

“这难道就?是传说中的文以载道？”

在章衡走出困局之后，一时间，考生们竟安静下来。

没办法，他的“治世破题”太过震撼，其余考生一时竟不敢接续。

直到?许久，一名学子?咬牙出列：

“学生才?疏，作不出惊世骇俗的新诗。”

“但读过太白先生之句，或可解老?师之愁！”

他高声吟诵道：

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”

“庭院再深，能深过四海？帘幕再重，能重过云帆？”

“心有沧海，何惧一院！”

幻境中骤然掀起滔天巨浪，将?杨柳帘幕尽数冲垮。

又有一名女考生上前一步：“学生有一法可破此局，只需两句诗：”

“欲穷千里目，更上一层楼！”

“之所以觉得此院深，是因站得不够高！”

“站到?最高楼，莫说庭院，便是那汴京全?貌，亦在眼底，又有何愁？”

她足下生风，凌空而起，俯瞰幻境，随即飞出，落地金銮殿。

很?快，有人高吟“柳暗花明又一村”，硬生生劈开一条路。

更有人另辟蹊径，笑吟“杨柳青青江水平”，竟引虚空中浮现一叶扁舟，载他渡出迷障……

金銮殿内，众考生以诗词为剑，锋芒尽显。

待到?最后一位破局完成，宋仁宗看得畅快淋漓，忍不住抚掌感叹：

“天下英才?，尽在此殿中矣！”

他显然是来了兴致，决定亲自?下场。

“卿等才?华，朕已尽知。然，诗词为末，志向为本。”

“朕今日?，不问尔等治国之策，不考尔等经史之学，只问一语”

“在尔等心中，何为文人毕生之追求？”

问题一出，整个金銮殿都安静了下来。