漆黑的夜晚，空荡荡的校园，少女稚嫩惊慌又无助的声音里带了一丝无法逃避的恐惧，还有渴望抓住最后救命稻草的希冀。

她呼吸急促，脸色苍白。

她说。

“老师，我被人读心了。有人能够听到我的心声。他们知道我在想些什么。我没有秘密了。”

【??作者有话说】

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◎“我不。我是领导，你得听我的安排。”◎

在这看似普通的班级里, 似乎隐藏着更多的谜团。

读心术，这个充满了神秘色彩，本应只在小说之中才出现的词语, 竟然突兀地从一个学生的口中说出。

更令人诧异的是，并非是她自称有读心术可以窥探他人的内心, 而是她宣称自己成为了被读心的对象。

这种情况，透露出一丝诡异的气息。

王老师继续讲述着事情的经过：“于晚樱神色紧张地对我说, 不让我告诉她的父母，恳请我想办法帮帮她, 让同学们停止读她在想些什么。”

贺临专注听着，眉心微微皱起, 一旁的黎尚也陷入了深深的思索之中。

王老师轻轻叹气：“这话语, 可不像是普通学生要向老师反映问题时该说的。所以我开始以为这是她的什么恶作剧, 毕竟这个学生平时的状态就和其他学生有些不一样。”

这样的回答，暗示的意味有些重。一直在记录的黎尚抬起头看了王老师一眼，又和同样看过来的贺临对上了视线。

两个人无声地用眼神交流了一下，谁也没有多说什么。

见他们二人没有反应，王老师犹豫了一会，又补充说道：“当时, 我尽可能委婉地劝告她不要太累，不要想太多, 别给自己太大的压力，有时间不妨去医院检查一下。第二天，我怀着担忧的心情与她的家人通了电话, 提示他们要密切关注孩子的精神状态, 家长表示会小心留意。”

说到这里, 王老师再次停下来观察了一下贺临和黎尚的脸色, 见两个人还是面无表情地记录着，才放心的继续说着。

“作为一名老师这么说不太好，但是出于对学生负责的态度，我还是觉得，这种话不会从一个心智正常的人口中说出。虽然我只是名老师，并非专业的医生，无法做出精准的判断。但是在那一刻，于晚樱的语气太笃定了，不像是在恶作剧，结合她平时的表现，我更加怀疑这个孩子会不会是生病了？她或许患上了精神分裂症。”

“可是两天过后，我再去联系家长，家长说已经和她聊过了，声称孩子只是小说看多了，沉浸其中产生了幻想。他们向我保证孩子绝对不存在任何心理问题。”

“之后我找那孩子谈心，于晚樱竟然红着眼眶反过来质问我：‘老师，你不会真的把我那天说的话当真了吧？我就是想要试探你是不是真的关心我，能不能为我保守秘密，没想到你转头就告诉了我的爸妈。’她还对着我笑，那笑容挺慎人的，我现在回想起来就背后发凉。她当时还不屑地说：‘你说能够和我当朋友，可以帮助我，全是骗人的。你也不过是个恶心的大人，和他们是一样的。’”

贺临的眉头皱得更紧，他思考着刚刚听到的话。黎尚记录好最后一个字，抬起头见贺临还在皱眉思考，并没有打断他，而是合上本子，对王老师说：“感谢你的配合，你可以先去忙了。”

“从那以后，我每次看到这个学生，都觉得她怪怪的。她在班上也时常说一些疯言疯语，同学们因此都疏远了她。”王老师往外走了两步又回过头，在黎尚看过来的视线里，王老师顿了顿，最后补充道，“不过依我个人之见，她应该与此次的失踪案并无关联。”

一声下课铃声骤然响起，结束了他们严肃的谈话。

课间休息时间到了，学生们纷纷走出了教室。

班主任周老师见状道：“你们要见于晚樱的话也可以，只是我觉得，你们的调查方向或许有点偏。”