和宿主大爷爷的案例结合一下，只是辛苦宿主要手写了。】

唐书禾：她想回乡下。

第一节课，负责这次进修班的老师说了很多，首先，介绍了一下他自己和进修班的授课老师，接着又说了一下上边对他们进修班的重视，当前法医人才的稀缺程度以及法医的前景，最后向他们提出了要求，并展望了一下未来。

很官方的讲话，大家听的全神贯注，唐书禾也不好走神，只能跟着大家一起鼓掌。

之后便是正式开课，第一堂课讲的是基础理论知识，老师讲得很认真，可没有教材，大家听得云里雾里。

唐书禾一边听，一边在心里默默翻看相关的理论知识，想着回去后怎么样才能把它与大爷爷的手札案例结合起来？

课间休息时，大家都围在一起讨论，对这晦涩的内容感到头疼。

有人注意到了神态自若的唐书禾，问道：“唐同志，看你的样子，好像是听懂了。”

唐书禾笑了笑说：“也不算全懂，只是我大爷爷是旧时仵作出身，我从小就跟着学，多少懂一点。等我回去整理下，咱们一起交流。”

大家听了纷纷点头，还有人拿出了自己的笔记。

只是这一节课内容太多，大家记得都不全，相互整理填补，还是略有不足。

想了想，唐书禾道：“咱们下次上课，可以分开记笔记，例如，你记第一句，我记第二句，又或者两个人一同记，大家的手速都快一点，想必应该能多记一······。”

这也是没办法的事，这个时候老师上课，难免带了些旧时习惯，其他课还好说，理论课老师一念一大段。