天地自然形成的鬼斧神工。

当然，不同的发展方向，也不好说谁对谁错。

但可以肯定的是，现代的学生可以帮助玄圃丘的学生学习文字数学，这是他们从小就开始学，并擅长的东西。

而玄圃丘的学生可以帮助现代学生去尝试融入自然，聆听大自然的力量，学习并掌控巫术。

互利互助。

所以江渚准备成立一个“一帮一学习小组”。

一帮一，是互相的帮助，而不是谁帮助谁，双方都是平等的。

正好现在有学生来玄圃丘留学交流，正好是实施“一帮一学习小组”的最好时机，不然，两个学校隔了一个位面，玄圃丘的学生又大部分没有手机，无法交流的话，学习小组是成立不起来的。

江渚整理了一番，等整理好后，就在留学生和才建好的玄圃丘的学校中宣布了。

也亏得现在只建立起来一个学校，不然还没有这么多留学生匹对得上。

江渚说道：“有认识的人可以自行组队。”

“没有认识的，由学校给你们安排。”

两个学校，都是江渚的学校，第一次合作拉开了帷幕。

一群学生：“……”

一帮一学习小组？

好奇妙的感觉。

哪怕是现代学生，学习小组共同完成学业的模式也仅仅是在大学比较盛行，有些高中会试行这种提供学生动手能力的模式，但仅仅是试行，对于只看成绩的应`试`教育，这种学习模式其实作用并不乐观。