1章 【负暄】

“嗨，要不要玩我的游戏？”

国际初中，新生报道的第一天，楚扶暄发现有人打量他，活泼地从书包里捧出盒子。

随即，周围接二连三围了上来，倍感新鲜地举手想要参与。

楚扶暄打开彩绘盒，里面是手工制作的棋盘、功能卡和角色模型，大家不约而同地“哇”了一声。

“这些是你自己做的啊？画得好漂亮！”有人感叹。

另有人跃跃欲试：“怎么玩，有没有规则？会不会很难搞懂？”

“连说明书都有，看起来很有意思。”同学惊讶，“你叫什么名字？我可以一起玩。”

被大家雀跃地环绕着，楚扶暄没有怯场，伶牙俐齿地做过简单介绍，承认自己从小就喜欢这些。

他的信心和谦虚都恰到好处，少一分是压抑，多一分像表演，而他自然而然地闪闪发着光。

这种完善的性格除却他本身富有生命力，少不了有家庭的培养，楚禹出自教育行业，也重视素质的栽培，没少在儿子身上耗费苦心。

父母不止舍得投资他的学业，成长上往往亲力亲为地陪伴，小时候楚扶暄就对掌机表现出兴趣，他们没有强硬地阻挠，引导他在爱好里得到更大发展。

他天生探求欲极重，没沉迷在扁平的娱乐刺激里，很快自发地研究起来，转而变成了创造性的追求。

这种求索的过程更为丰富，楚扶暄早早能从中享受到充盈，受挫便灰心、畏难便放弃，类似曲折无法成为他的阻碍，他甚至没遇到过多少问题。

楚扶暄的好胜心强，比起被困难绊住手脚，更能够不断克服和进取，外加他本身格外聪颖，一路上的考验总是可以变成收获。