以想象, 这些起点比他们高的同学最后的生活肯定差不了。

除了教师子女，班里还有一些城镇子女。

后世喜欢用“小镇做题家”来形容依靠学习从底层慢慢往上爬的群体，但在云南, 能生活在小镇，那就是一个不错的起点了。

尤其, 这些孩子是青云镇附近村寨的孩子。

他们可以每天回家，早上在镇上吃碗热腾腾的米线或几个包子，家里现在差不多都有点小钱，过几年还会突然暴富。

贫困的山区留守儿童、四处漂泊的农民工子女才是云南教育的地狱开局。

班里的第三部分群体崔美青和李艳红是代表，属于农民工子女和偏远山村的孩子，不过她们两都有重视学习的父母，所以崔美青当了副班长，李艳红当了班长。

班里其他和她们一样身份的孩子都这样，家境虽然一般，但家里的大人重视学习，他们自己脑子也好用。

不过，现在脑子好用没什么用，父母虽然重视他们的学习，但他们给孩子提供不了什么建议，也辅导不了孩子功课。

从小学到高中，到大学，孩子们一路上都得靠自己，父母能提供的只有不是很富裕的经济支持和精神支持。