听完女警的问题，几位小朋友互相看了看对方。傅斯扬还?有些抽抽噎噎的，不太能说出完整的话?，但也不愿意和小伙伴分开。

江洵紧紧拽着江燃的手，没有拒绝，但同样没有和女警说话?，所有注意力都放在江燃身上。

最?后还?是江燃说：“可以的哦，我来说吧。”

随行?的民警连忙打?开录音笔和录像设备，摊开笔记本进行?记录。

江燃闭上眼睛，认真回忆了一下当时的情?况。

其实现在回想起?来，他还?是有些害怕。但现在妈咪抱着他，舅舅在旁边守着，弟弟牵着他的手，还?有这么多叔叔阿姨。江燃又不是那么害怕了。

“那两个人是端着箱子进来的，是好大的箱子。他们的脸都不露出来，我有点?怕，就拉着他们躲起?来了。”

“他们在骂人，在找我们。”

“我们差点?被发现了，猫猫跳出去抓了坏人，坏人就去另一边了。”

江燃慢慢地复述当时的情?况。孩童的语言并?不如成年人那么清晰简洁，但他说得生动，大家听得不由?自主提起?一口气。

“然后我就想，要跑出去，因为外面才有认识的大人。”

“……”

无论是心理素质和情?绪调节能力，还?是叙述的语言组织能力和逻辑性，又或是应对危险的反应能力，江燃在幼儿园小朋友这个年龄段里面都是极其优秀的。

民警们听着江燃的叙述，眼神相当惊艳。

“谢谢燃燃小朋友告诉我们这些情?况。小朋友今天特别聪明勇敢，幸亏小朋友保持冷静，才没有让坏人得逞。”

夸完江燃，他们也把在场的其他小朋友夸了一遍。他们又简单问了几个细节，就结束了对小朋友的询问。

郁青荷揉了揉江燃的脑袋，问道?：“方便问一下现在是什么进度吗？”

“我们在追捕那辆面包车。”

一位实习生嘴快地小声答道?：“琴洲市的道?路监控没有连成网，那辆车开进乡道?之后就不见了。也是可惜，小卖部门口没有安装监控，不然能把那些人的样子拍下来。”

当时围过来的群众虽然多，但嫌犯带着鸭舌帽和口罩，又始终低着头?，导致没有大人看清楚他们的模样。

那些人对这周围的道?路和监控布局很熟悉，躲开了大部分的监控。

江燃歪了歪脑袋。

咦，那些人的样子？

江燃看着他们，喊了一声：“叔叔姨姨。”

“哎，小朋友想说什么？”

和江燃对上视线，几位民警的表情?和声音都立刻柔和下来。刚才谈话?的那位女警蹲下来：“小朋友想和我们说什么？”

“叔叔姨姨。”江燃眨了眨眼，仰头?看这些民警，“我看到了坏蛋是什么样子。他的眉毛好像断掉的棍子，还?有眼睛……”

大人们一下子坐直了身体，目光炯炯地看向江燃。

江燃伸手比划了两下，总觉得形容得还?不够准确。他垂头?思考几秒，对大人说：“我明白了！我去给你们画下来哦。”

第22章 第 22 章 有哥哥在，他什么都不怕……

江燃的行动力非常强。

说完要给大?人们画出坏人的样子, 他就从郁青荷怀里跳出去，跑到房间拿画笔和白纸去了，动作快得大?人们都没反应过来。

等他从房间里拿出纸笔, 录像设备的位置已经调整好了, 还给他铺好了桌椅。

江燃趴在桌面上，边回忆边画。一旁的大?人几乎屏住呼吸，全都紧张地看着?他落笔。

民警们最初并没有报以太?大?希望, 毕竟江燃年纪太?小, 肯定没办法和专业人士那样画出清晰的人像。

但等到江燃结束绘画，所有人都大?吃一惊小朋友的笔触很?稚嫩，画出来的线条也做不到大?人那样规整连贯。但江燃对?神韵的把握极其精准, 画