“不去?。”姜州摇了摇头，“社?工和我说隔天。”听到确切的答案后，梁丕松开手让姜州走了出去?。

看了一眼墙上的时钟，梁丕在传达室的一大?早所做的第一件事就是继续阅读他?找到的恐怖故事小说，距离七点半还?差几分钟，梁丕没有忘记自己简单的打?开校门的工作，他?把《坟场小札》倒扣在桌上，从传达室走出去?，把校门打?开，接着?就站在一边，充当起了校园的保安，等待着?第一个学生从某个街道的尽头冒出来。

他?的目光从一个孩子到另一个孩子的脸上跳过?，他?只想看到梁环，或者说梁群玉的脸，而不是从何知君和罗云道的口中听说，但?他?知道梁环不会?再出现了。早在三十余年前，他?的妹妹就不会?再出现。

第301章 入住还魂街（41） 学生陆陆续续从教……

学生陆陆续续从教室前门走?进来, 方?青坐在教室的最后一排，要不是姿态不够文?明，不符合他助教的身份, 可能会给一年级的孩子带来不好的影响，他更想把腿架在无人的空课桌上，面对硬桌凳, 还是这个姿势比较舒服。

他比罗云道要更早到教室, 他不需要去办公?室拿教科书，虽然?他很怀疑这种一年级的数学书可能对罗云道的教学一点帮助都没有。在所有的常见职业中做一个排行榜，教师这个职业是最不适合罗云道的那一类。如果非要勉强, 罗云道可以?胜任大学讲师, 一般来说无需和学生做任何情感上的互动, 到点了带着U盘来教室，打开ppt毫无感情地朗读, 最好不是专业课, 而是几百人的大课, 这样罗云道甚至不用让学生回答问题, 他只要在上课之前让在场的所有人签到就行了。

最次也得是高中教师，方?青可以?想象罗云道一到数学课, 就在黑板上把题目一抄, 问有没有人会做，没人会他就写两个提示上去，实在没人，他看两眼题干就把过程写上。一节课四十分钟就是上述过程的循环往复，底下听困了的学生睡着一大片。方?青觉得自己要是其中的一名学生，估计整堂课上的时间都只是在看罗云道的脸，至于他说了什么, 方?青半毛钱都没有听进去。

他从来不会忽视学生的提问，比方?说有学生问，老师你是怎么想到这个方?法的，罗云道就会想办法进行解释。但归根到底他其实理解不了学生为什么想不到，他只能说是模拟着学生的想法，按照教学大纲的知识水平，给出最直接和简易的解法，当他看到题目，他边读题就会在脑海中匹配解题模型，而这种匹配甚至用不上他的主动思考，更像一种被动反应，他知道这题该怎么做了。最后他可能只会对学生说，再多做点习题就好了。这绝不是个优秀教师的所作所为。

一年级的这个班只有十六个人，堪称小班中的小班，和机构补习班的小班化教学差不多了。照方?青的智力本该与?补习班无缘，但再聪明他也很难夸耀自己说他是全才，例如他的语言学习水平就不怎么样，所以?他去过一段时间的英语补习，外?教一对一，三百块钱一节课，具体学了什么方?青早忘了，只记得那个外?教每次上课都会喷很浓郁的香水，还穿着一件丝绸衬衫。那段时间他的口语水平倒是有一点提高，但对于应试中的种种题目，没有半点帮助，所以?后面他又转到了一个小班，上课的换成了公?立学校来赚外?快的老师，每周做一个半小时题目，他的英语成绩总算提高了，做完形填空做出了条件反射。

快到八点时，教室里的孩子已经坐好了，方?青留意到这批孩子很少互相交流，每个孩子都像得了自闭症，在他的印象里一年级的孩子如此?安静的是极少数，纪律再好的班级，在老师还没有宣布上课之前，教室内总是沸反盈天。

罗云道站在讲台边，衣着得体，很符合他教师的形象，只可惜缺一副眼镜架在他的鼻梁上增色，方?青的视线早就不再关注那些?一年级的孩子，而是又绕回到罗云道身上，仿佛在欣赏什么情景剧。快到上课时间，他拿起名册开始念起来，每念到一个人名，这些?孩子就会答一