可能会讨论，也可能会去评价好不好，可以深入地讨论一下可能会对她产生的具体的影响。

这种影响你要用具体的事例来说明，比如同学之间会说她父母离婚，也可能吵架的时候会拿这个攻击她之类的。和可心说一说，身体情况、家庭情况、经济情况，这些属于隐私，她可以选择不说的，但如果她选择说，那么就把后果和她讲明，尊重就好。

向远看明白了。

当即找了一个时间同向可心沟通。

果然，向可心对于向远提出来的父母的婚姻状态可以不必在日记中写，感到吃惊。

“这难道不是真的吗？日记不就是写真实的事情吗？这种事我不能讲？”她问道。

向远暗暗吃惊，假如不是已经同舒阳提前有沟通过，向远确实不太知道这么大的孩子不清楚这个概念。

舒阳说，人是倾向从自己的路径中去对待别人的。

向远想，是这样的，他很小就明白的东西，向可心并不懂。

在同向可心沟通的过程中，向远并不觉得很顺畅，甚至他很担心，假如最后向可心选择继续在日记这样写的话，自己应该怎么办？

真的如同舒阳说的那样去尊重她？

哪怕做到了，向远觉得自己也并不是真的接受的，向可心很真挚，同时某些方面又敏感，离婚本身并不会给孩子带去伤害，更多的是社会和环境对于离婚的一些固化思维会伤害孩子。

向可心在听完了向远那一堆话之后，最终选择了改作文。

“虽然我觉得人类还是要说真实的话，不过我可以不说这件事，这并不是不真实，对吧，爸爸，我觉得你现在好像和以前不一样了。”她拿着橡皮擦一边擦，一边说。

向远愣了一愣，想到了月底鹏城之约。

向可心已经擦完了字，开始重写了。

向可心的握笔姿势一直无法纠正过来，看着很别扭，为了让字写得端正一点点，她不得不写得很慢。

好在要改的并不是全部，只是后半截，半小时还是写好了。