图书资料，后勤方面的保障，都是资料，这些也都能归结为资金，若是学校资金充裕，福利好，绝对能引来更多的优秀老师。

技术，就是教师们本身的水平和素质了，学校可以引进高质量老师，也可以努力提高现有老师教学水平。

设备，那就从图书、教学用品、后勤房舍，教学经费等等方面去入手，做好保障工作，让老师们安心，不用担心工作之外的其他问题。

管理，那就是学校领导的能力问题了，这方面我不做赘述，各位领导都是专家。

至于最后一个负担，企业里有退休职工，病产假职工，编外人员等等。，

学校里就是一些对于学校实际工作无用的一些挂靠人员，如何处置，各位领导肯定有办法，我就不乱讲了。

综合以上这么多问题，其中我们就能发现，最终我们最能够着手的也就几个方面，技术、生产、管理还有资金问题。

技术层面，那就想办法引进高水平老师，提升现有老师水平，办法刚才讲过了。

生产，提升老师责任心，尽可能将教学质量跟他个人的切身利益挂钩，比如奖金和福利待遇等等，可以出台福利和奖金待遇级别，刺激老师们工作上更加努力和用心！

管理方面，就看领导者的水平了，不过总的来说就是灵活一些，不要死板，不要一刀切，不要死扣文字条款，胆子放大一些，怎么能提高教学和为老师学生谋取福利，那就怎么做。

当然了，前提是在规则范围之类，可以鼓励良性竞争。”

第680章 好自为之

说到这里，张平停顿了下来。

潘胜云马上说道：“很好，继续啊，还有资金呢，怎么解决？”

显然，张平的话给了他很大的触动。

并非是张平讲得有多好，这本就是他前世所见识到的正常东西。

但是，放在现在这个时代，很多东西还在探索阶段，完全没有哦系统化的成型借鉴模型。

加上如今跟国外接触也还没有全面放开，再加上所有人的思维也没有放开，这就造成了很多问题不知道怎么干的情况。

或者有人想到了办法，可政策方面却是卡了脖子，这都是问题。

张平讲述的都很浅显，但却是有一个最大好处，那就是直接分析出了事情的脉络，将问题细化，然后就很容易抓住了重点和症结所在。

这也是潘胜云和李济民、卢宏他们最为看重的地方。

“资金方面，这个我个人觉得可分为内外两方面。

先说外来资金，那就是上级拨款，奖金，扶持资金等等来自外部的资金，学校可以根据自己的情况和条件努力争取。

内部资金，那就更要看领导的能力了。

其实有很多方面可以搞，比如有些学校是有自己的校办工厂的，那就可以发展一下，只要能够改善，壮大起来，那就是一项收入可观的资金来源。

另外就是学校门口附近，必然是人流量很大的地方，学校完全可以在校门口附近修建一些门面房来出租或者资金经营，租金和经营收入都是资金。

当然，我还是建议学校只做收租，将工作重心放在教学上。

此外就是服务，比如学校可以组织老师去参与一些比赛，比如教学比赛，文学创作、发表论文、写写文章之类的东西。

虽然这些收入不会直接学校财务，但也是老师们获得的。

只要老师们自己的收入提高了，那他家里的条件也会提高，对于老师安心工作也是一个极大的帮助。

要是万一能出个作家或者教学能手出来，这都是学校的荣誉啊！

此外，学校也可以在假期参与一些外面的文化活动，或者帮助外面的其他单位和个人做一些技术支持，搞搞研究什么的！”

对于后面这一点，张平不想多说了，这个很可能造成老师脱离学校，反而会造成师资力量的流失。

但对于一些老师个人和外面的