学生，正在跟着夫子朗读《论语》。

林书阁朝里面看了一眼，夫子看着极为年轻, 却气度沉稳，引经据典，信手拈来又通俗易懂，他不由得听了好一会。

在何延期待的眼神下, 林书阁只好和他来到一间空教室，教室前镶嵌着一大块黑板。

这是林书阁描述，相里谷想出来的办法, 用几块平整的黑色石板拼接而成的，石板不够便用墨将木板染黑也能使用。

粉笔是用石膏石磨成粉和水倒入模具制成的。

林书阁拿着粉笔在黑板上写下26个拼音字母，一一念出它的音, 然后写了几个简单的字，用拼音表示它们的读音。

古代注音要么是直音法，就是用一个字的读音来表示另外一个字，但是这种方法有一个很大的缺点，即对于刚开始认字的人来说，用来表示读音那个字很可能不认识。

所以后面又有反切法，用两个汉字来注音，反切上字来表示被注音字的声母，反切下字表示被注音字的韵母和声调，比如孤，古胡切，用古的声母和胡的韵母与声调来拼出孤的音。

但是缺点依旧很明显，两个反切字很可能也不认识，而且语音是随着时代不断变化的，同一个字在不同时代会发生流变，切出来的音也会不准确。

所以林书阁直接用现代简单的拼音来进行幼童的教学，起码先学识字，再读经典。

何延学得十分认真，这个时代还未形成后世系统的音韵学，他这是第一次听到如此新奇的注音方式，能够很快地帮生字注音，十分适合幼童。

他记忆不错，很快便学会了字母的读音，林书阁见他埋头学得认真，没打扰他，自行从教室里出来了。

外面相里谷和周度正跟着李县令参观，后面是一大帮商户，李县令童心未泯，一会问这个，一会问那个，这会手里拿着一支弩箭把玩。

林书阁提议在学堂设置手工课，相里谷有空的时候会过来代课，毕竟不是所有学生适合仕途经济学问，说不定能找到几个好苗子。

李县令看到了林书阁，“书阁，听说你给学堂弄了些新奇玩意，县中一些书院的人这会正在门外等着我呢，不如你去打发他们吧。”

“是，大人。”

林书阁装作没看到相里谷的眼神，朝周度眨了眨眼睛，周度冲他一笑，趁李县令不注意，悄悄溜了出来。

“终于跑出来了，陪着县令大人参观真没意思，走走走，去看看那些夫子们，当时想让他们出几个人都不愿意，这会竟然有脸找上门。”周度刚出来就吐槽道。

学堂外今日十分热闹，送家长孩子上学的民众，商户的亲戚们，还有围着看热闹的人，挤得里三层外三层的。

林书阁出来后一眼便看到了几名书院夫子，正焦急地来回走动，一见林书阁出来，急忙跑了过来。

“拜见林县丞，周主簿。”

林书阁理了理袖子，“听说各位找我，不知所为何事？”

周度在一旁幸灾乐祸地瞧着。

一名身穿蓝色深衣的男子道：“我等听说大人主办的学堂出了一种叫黑板的东西，可写可擦，能够无限使用，还不用浪费墨水和纸，夫子教学时很是方便。”

旁边的人拉了拉他，示意让他说重点。

他顿了顿，又道：“我等想和大人买个方子，还望大人……”

他还没说完，周度义愤填膺道：“当时学堂缺人，想问你们借几个人来用用，我怎么记得你们好似不是这个态度。”

官府办的学堂让学生免费读书，自然是于他们没有任何好处，还会让他们流失大量学生，这些书院早就做好看笑话的准备了。

没想到今日过来一瞧竟然有这么多人，他们偷偷听了一耳朵，便听说了黑板之事，想着能从官府这边买过方子，毕竟林书阁的大方，全县有目共睹。

“这方子却由不得我，乃是县令大人和县衙官吏共同想出来的，我一人做不了主，各位请回吧。”

说完，便和周