学生来说就是有难易之分，所以她也在心里默默祈祷着，希望让她随机到一套在她词库范围内的题目吧。

学生们差不多都进场后，站在讲台上的监考老师就让大家先在电脑上试音，看看电脑能不能正常收听声音、耳机能不能使用，等等。

再将草稿纸发下来，说等到考试结束后就将草稿纸放在桌面上等老师进行收回，绝对不能将草稿纸夹带出考场，否则将以高考作弊论处。

等到监考老师宣读完考试规则，学生们才纷纷进入考试页面，戴上耳机检测电脑的播音和录音设备。

“生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。”

依然还是这句话，陪她走过两辈子的英语听说考试。

尚雅调整了一下耳机，然后进入考试页面。

前面是一段英文的答题要求，念完这段英文，便进入英语听说考试的PartA。

“At the heart of being human is our culture，and something that goes hand in hand with human culture is our ability to co-openate…”（注释1）

尚雅认真听着从耳机里传出来的朗读，用李老师教她的办法在草稿纸上快速标注好停顿和起伏点。

实战和平时的练习还是有些差别的，不过尚雅还是能很不错地应对过来。

等到短片播放完后，第二遍就是考生进行模仿朗诵。

尚雅完成得比较轻松。

进入PartB三问五答，尽管这部分比较简单，尚雅也不敢掉以轻心，保证自己口齿清晰地念出答案，让系统正确识别为高分区。

最后才是最难的PartC故事复述。

这则故事复述给出的故事梗概是“母亲节，Tom欲购买鲜花邮递给母亲，一小女孩的行为使他改变了主意”，给出的关键词提示是flower（鲜花）、deliver（邮递）、girl（女孩）、cancel（取消）、in person（亲自）。（注释1）

只看故事梗概和关键词，尚雅就已经猜出这则故事的关键内容了。

大概意思应该是Tom在母亲节的时候想要邮递鲜花给母亲，然后因为看见一个小女孩做了什么事情，于是决定亲自将鲜花送给母亲。

接下来是要播放两遍的故事短片，尚雅就开始拿起笔在草稿纸上疯狂记录下关键信息，也就是在英文短句中出现的名词和动词，次要的是形容词和副词。

但是笔记的速度没有那么快，肯定记不下来所有句式，她要做到的就是保证没有信息点遗漏。

毕竟这是故事复述而不是模仿朗诵，给分的标准也大不相同。

短片播放两遍过后，还有一分钟的准备时间，不过也挺匆忙的了。

大部分同学只记下来一些关键的词句，于是只能往里面瞎编乱凑填充信息，万一蒙对了就有分了。

而少部分英语特别糟糕的同学，就只能颠三倒四地想到什么念什么了，再将关键词给出的信息重复念几遍，就算是未读乱回的拿分技巧了。

看见距离答题的倒计时只剩下五秒，尚雅深深吸了一口气，然后准备开始答题。

“It was Mothers day. Tom stopped his car outside a flower shop. He wanted to order some beautiful flowers and…”（注释1）

因为有时间的限制，尚雅尽量提高自己的语速，将关键信息点融合进语句中念出来。

时间很快到了，就跳转到交卷页面。

好了，不管好与坏，现在也都结束了。

尚雅点了交卷页面，将桌上的证件和笔拿起来，草稿纸放在电脑旁边，然后离开考场。