。

理?论上，不该出现这种情况。

程驰怀疑，是戏女?畏惧乔时，不想跟她打照面找的借口。就是这借口过于蹩脚。

“咳，我找的就是那本?书，不是戏女?。”乔时干咳了一声。她倒是很清楚，那不是戏女?的借口。

戏女?无法继续寄居上面的原因是：它不再是一本?故事书，它被系统改造成了科普读物，并当成任务奖励发放了。

“宿主，恭喜你，其实你已经形成了正确概念，知道恐惧来自于未知。特此奖励科普读物*1，它会?帮助你继续破除迷障，了解真相。”

乔时想说，这种科普读物的存在就不科学！

但甭管科不科学，有没有用，先收着再说。

乔时不信狗系统能靠谱，但她信它大有来头。它的那些奖励不知道啥时候就可能派上用场。不然乔时也不会?老想着从它身上薅点羊毛下?来了。

程驰有点懵：戏女?走了，那本?书就是随手?买的霸总文学，乔时要书干啥？他都准备丢掉了。

但他也没多说什么，将书递了过去。

乔时立刻打开书确认了一下?。

扉页上有一句话：无知就得多读书！

乔时啪的一下?合上了书，感觉被嘲讽了一脸。

等程驰和千里眼与画鬼交涉完毕，再扭头看乔时，就见她紧紧抱着那本?书。

咦，原来她喜欢这一口？

程驰默默记下?。

当然，他有注意到，乔时不知何?时给那本?书的粉嫩封面换了个严肃向封皮。但毫无疑问，那是同一本?书。

程驰默默提醒自己：不能笑。她都特意换个封皮了！要当什么都没发现。

乔时打了个喷嚏。

奇怪，是因为换季有点着凉了吗？

……

某小区。

晚饭时间到了，各家各户的油烟机嗡嗡作响，也无法完全阻隔饭菜的香味弥散在空气中。

两家人聚在一起吃饭。

“妈妈，你们?不知道，今天学校组织参观活动，超级有意思！”小女?孩开心?地?说。

小男孩也在用力?点头。

“你们?去哪儿参观了？”

家长们?有点好奇：虽然俩小孩天天在一起玩儿，但其实感兴趣的方?向不太一样。一个只喜欢画画。一个精力?旺盛、好奇心?重。什么参观活动能让两人都满意？

“美术馆！”

听到这个地?点，四个家长顿时一僵。

没错，他们?都是清理?局第一分局的人。负责的具体工作不同，有清理?员、研究员、联络员，但无疑都知道异常与界域的存在。

两家的家长一起被某界域卷入过，后来又都加入了清理?局，关系还?特别好：界域里建立起来的信任投射到现实关系中，往往更牢固。要“出差”时，也需要彼此帮忙照看一下?小孩。

但他们?不会?对小孩提起具体的工作。

与界域的【联系】越少，小孩就越安全。了解也是建立联系的一种形式。

现在，小女?孩却突然说美术馆“有意思”，着实把大家吓了一跳！

那就不是她会?感兴趣的地?方?！

听说，美术馆的磁场检测有问题……

这时，小男孩竟也表示，“我不想去上美术班了。”

要知道，画画是他最感兴趣的事情！

几?个家长不着痕迹地?交换视线，却又暗自摇头：他们?身上很干净，没有被污染、附身的迹象。

“哦？你们?是不是遇上什么事情了？”家长尽量按捺住自己的情绪问。

“嗯嗯。我们?差点以为遇到鬼了！”

小女?孩的爸爸跳了起来。

“爸爸，你要淡定一点。这个世界上是没有鬼的。”小女?孩老神在在，“你的胆子太小啦！”

然后，【考考家长】环节