这件事，而他已经是他所在的帕克小学里最关注新闻时事的学生了。

[我终于上小学了]：居然有这么严重的事情？我这里一点消息都没有。

[matsuda]：你该不会在美国玩得太开心，乐不思蜀了吧？

[我终于上小学了]：怎么可能？！小阵平你冤枉我！

[光]：美国政//府对媒体的把控非常严格，这件事情对执政党和在野党都没有好处, 他们不会宣传的。

[0]：马上就要选举了，这件事可能会成为在野党攻讦执政党的有力武器。

可以感觉得出, 降谷零确实学习了很多知识，随口就点明了高中生不太会了解的重点。

萩原研二则更关心战争后世界经济形势, 毕竟他身负诸伏景光的委托，同时也想要展现自己的能力。

毕竟他认真思考了一下，发现他少数的专业技能——拆弹，在战争中其实用处不大——毕竟总不能让拆弹专家去拆导弹。

特殊时期特殊对待，就算是和平时期，炸弹也多数是找个安全的地方引爆，减少人员和经济损失。姑且不考虑其他现实因素，只做假设：如果真的引燃战火到本土，那必然只会把敌方的热武器引爆在防空范围中，而不是任由它们落到地面上。

萩原研二再三思索，觉得他发展经济才是大事。乱世是非法组织野蛮生长的泥土，他需要尽快协助诸伏景光浇灭黑衣组织点起的火苗，将他们挥舞的触//手砍断。

同样由于国际局势动荡，以军工起家的乌丸财团在经历了数年的亏损财报之后，迎来了一波春风。

有战乱的地方就有武器需求。二战时期，美国就是借着左手卖枪右手卖炮，两不得罪的经商头脑，靠军火赚了个盆满钵满。

二战结束后，作为战败国的日本接受了美国的驻军，随之而来的是为了“压货”而收到来自美国的大量武器订单。

乌丸财团就是在这个时候真正崛起的。

它作为本土的军工企业并没能拯救日本战局的颓势，反而在战后开出了恶之花。

如今战火四起，美国又开始了卖军火的“好日子”，可这次，挑起争端是它的自救之举，是为了弥补连年亏空的财政赤字，又如何会想到跟着它的小弟们呢？

美国已经在对小弟们下手，恨不得割下一波肉回来反哺自己。

萩原研二最初没能感受到这股风波的影响，他作为还没进入象牙塔的学子，所有精力都“应该”放在学习上，直到他收到了同学们联合举办的宴会邀请函。

为了完成萩原研二分派给每个同学手中的任务，帕克小学五年级的学生们正在和自己的家长们软磨硬泡，只为了求点儿资源给他们的大项目。

孩子们不会了解毕业意味着什么，可他们确实是即将小学毕业的五年级生。

本来对于此事三缄其口，参与意愿不高的家长们在想到这一点后态度确实松动了不少。

作为波士顿一所招收外国学生的精英小学，其中学生的国籍是非常复杂的。萩原研二在仅仅24人的五年级中看到不少亚裔、有色人种、混血儿等等。

毕竟美国是个移民国家，萩原研二当时是这么觉得的。

文化大包容，有很多民族或者种族特征是非常正常的情况。

后来才知道，并不是这个原因。

或者说，与其相信文化大包容，不如想想，有没有一种可能，他们真的是其他国籍的人呢？

萩原研二终于知道陈原来是出生在新加坡的华侨，刚来美国2年，而彼得是德国人，从没有踏上德国土地的德国人。约翰逊更是厉害，他是个有着八国血统的混血儿，除了他祖父母的英、德、中、俄四国血统和外祖父母给他带来日、俄、捷克、意基因，让男孩有理由怀疑自己有着一定量的凯尔特人血统，要不就是维京人、诺曼人，不然很难解释他的脑门上为什么会有一头灿烂的红发。

其他同学也或多或少有着其他国家的血统或者国籍，这才会聚