。有一天他从无数的任务中停下来，像往常一样想要拿起手机想要联系谁的时候，后知后觉地发现联系列表里的头像已经灰了一大片。

“不是你的问题。”夜蛾坐在他的身边，宽阔的脊背弯曲起来，看起来像是苍老了十岁。

他加重了语调，重复了一遍：“不是你的问题，悟。”

“是他们太弱了。”少年抬起头。

不知不觉已经快要入秋了，大片大片的、薄薄的粉紫色云彩从那里蔓延开，和金色的日落交织起来，把天的西北角染成绮丽绚烂的暖色。

“我这么想，会不会显得有点人渣啊？”他好像在自言自语：“可是老师，刚刚有一瞬间我真的就是这么想诶。我都已经这么强了，如果这样还是留不下他们、没有办法让他们信任的话，一定是因为他们太弱了。他们不愿意接受我的‘帮助’，所以才被我抛下了。”

夜蛾看了他一眼。

“你有选择了吗？”

“算是吧。”

他站起来，身边的小花跟着摇晃了一下。

已经成为了名副其实的当代最强的神子俯瞰这个世界。他看到痛苦、看到挣扎、看到快乐和幸福的笑脸，也看到自己空荡荡的身边。

“如果这样的话，那就来培养聪明强大的同伴吧。”

*

培养同伴是件麻烦的事情。五条悟起先并不十分适应“传道受业”这件事——他这下十分理解硝子最初描述反转术式时贫瘠的形容词了，因为有学生问他要“如何打出黑闪”的时候，他理所当然地回答：“这不是随手就能行的吗？”

这话被路过的夜蛾听到。他被揪着耳朵狠狠数落了一顿，顺带收获了一份厚厚的教育手册，虽然他几乎没怎么看就是了。

当老师的第一年过年的时候，五条悟收到了来自第一批学生的礼物。

围巾、贺卡、巧克力、甚至还有写着隐晦爱意的纸条——不过也正常吧，毕竟是他诶，有谁能抵挡得住五条悟的魅力呢。

祝福的卡片写得满满当当，这个年纪的小孩羞于表露情感，只在过年的时候写“虽然五条老师是个教学笨蛋，但是偶尔还是很可靠的”、“我最喜欢五条老师了”、和“希望以后可以成为像老师一样强大的男人”。

歪歪扭扭的字迹好像会发烫一样，真诚又热烈地透过薄薄的纸张传递到他的心脏。

他在教学之余曾抽身去了好几次北海道，次数多到有段时间学生们频繁地收到白色恋人作为礼物。很快有八卦又敏锐的孩子问：

“五条老师不会有喜欢的女孩子在那里吧？”

“真的假的啊？五条老师到底会喜欢哪种女孩子啊！？”

“他真的喜欢人类吗？不是什么喜久福成精吗？”

他笑着不回答。

藤川早纪当年只留下了一封完全意义不明的信，大概是时间紧迫，信上只说了要自己变强，就单方面跟他完全断了联系。

拒绝五条家帮助的另一条路是接受家人的“献祭”，他对此心知肚明。北海道的咒灵数量庞大，六眼每次都能感知到熟悉的咒力残余——他靠这个勉强判断出她还运气很好地活着。那股咒力一直往西南边延伸，大概是被什么高深的结界术掩盖，很快就察觉不到了。

把他当什么？说要在一起就在一起、说丢下就丢下的装饰品吗？他都没有嫌弃她弱诶，她凭什么敢做出抛弃他的决定啊？出了事就自作聪明地躲起来，比她常看的八点档电视剧里那些玩腻了就失踪的渣男还要恶劣——难道还要他笑嘻嘻地夸她干得好吗？

他觉得恼火，觉得委屈，更多的时候，他觉得有点荒谬可笑。

就这样又过了几年，他接手了五条家，变得比往常更忙了。琐碎的事情变得越来越多，上头的烂橘子年纪越大越让人恼火，全国各地杀不完的咒灵随时随地侵占他的生活，偶尔有学生在出任务失手的时候，他还要忙着收拾烂摊子。

某天空闲的时候，他推开山脚下那家很久没去的猫咖，老