最多就是，追他的人是個alpha。

而林澗對這個alpha還挺好。

林澗應了一聲：“嗯。”

吃過早飯，大門傳來敲門聲。

莉娜背着書包站在門邊，表情略有點不自然，“我……我來考試。”

林澗讓開身，“請進。”

“吃早飯了嗎？”他問。

莉娜點點頭。

謝岫白把吃剩的外賣打包收好，堆放在垃圾桶邊，擦幹淨桌子，一邊擺了一套卷子。

莉娜拽着書包帶，拘謹地打招呼：“早上好。”

謝岫白點點頭，“坐。”

兩人一人一邊坐下，各自拿出文具，桌子中間放了一個計時器，林澗校正時間之後，開始計時，兩人立刻埋頭寫了起來。

這套卷子不是學校裏發的，而是從首都星傳輸過來的。

當初林澗進入高三之後，林城想找首都星幾所重點高中的模拟題和近期的考試題給他練手，奈何他離開首都星多年，當初也沒在首都星上過學，這方面的人脈非常薄弱。

但好就好在，心理學領域裏，關于人脈關系，有個非常著名的理論——六度分割理論。

說的是你和任何一個陌生人之間所間隔的人不會超六個，也就是說，最多通過六個人你就能夠認識任何一個陌生人。

他是不認識首都星重點大學的老師，但是林澗的幾位老師認識。

幾位老教授在各自的專業領域是不折不扣的大拿，但是在教高中生讀書這件事上，多少還是有些陌生。

他們平日裏教的都是已經在專業上有所成就的研究員，再不濟也是博士，和還在學習學科“積木”的高中生存在壁的差距，平日裏教起來就有些棘手，于是私下裏分分找了外援。

這些外援基本是他們各自都有學生——這些學生最差都是首都星頂尖學院的博導。

而這些博導又有學生——從他們手下畢業的博士。

這些高材生畢業之後散落在了各行各業，其中就不乏進入了教育行業的。

至此，成功實現六度分割。

林澗說是幾位老教授在教，實際上大多時間都在看那些“再傳弟子”的課堂錄播。

現在，這些珍貴的影像又傳給了謝岫白。

再加上近幾年更新的題目和考試範圍，謝岫白每天寫卷子寫得天昏地暗。

最近首都星又傳來了模拟考的卷子，林澗大半個周都在心煩意亂，不太敢和謝岫白獨處，特意叫來了莉娜，美其名曰讓他們現場考試，鍛煉一下考試心态。

一個人做題哪有氛圍。

就是要一起做才有緊迫感。

知道緊迫了就沒時間想東想西了。

林澗原本是這麽想的，但是開始考試之後，他才發現他好像忽略了點什麽。

語文考試一般是兩個半小時，計時開始兩個小時後，謝岫白把卷子推給了林澗，從一旁抽過數學卷子開始做。

莉娜餘光看到他的動作，不由自主緊張起來，寫字的速度都往上提了一截。

半小時後，莉娜也換了數學卷子。

林澗已經給謝岫白的卷子算完分了，見她争分奪秒開始讀題，頓了一頓，“不用休息一下嗎？”

莉娜咬着筆頭搖頭，寫下一個A，又劃掉改成了C。

又一個小時後，謝岫白換了理綜卷子。

聯邦高考規定，數學考試考試的時間和語文一樣，也是兩個半小時。

這兩科單科總分都在兩百分。

語文包括母語、聯邦通用語言、選修語言的考核。

一般來說，學生在選擇選修語言的時候會選擇英語，很少有非中文母語的學生選擇中文作為選修語言。

數學更考計算能力和邏輯思維，分三張卷子，第一張是基礎知識考核，題目比較繞，但知識點都很淺顯易懂，屬于大部分考試必争的分數，第二張卷子加深理解，難度提升，三分之一