但他丝毫没有责怪林沚宁的意思。

当了这么多年的老师，他几乎见证了每一代学生的变化。以往的学生好管束，是因为他们身上总是有很多的共性，但是现在的学生不同，他们身上的共性消退了，而那种属于自我的鲜明个性却在逐渐显现。

很多老师都觉得现在的学生不好糊弄，孔托心想，那是因为他们早在心里横起了一杆秤，关于是非对错黑白曲直，都有一个属于自己的标准。

你能说他们的标准是错的吗？似乎不能。谁不是从标准的迭代中过来的呢？

所以他始终无法只站在老师的角度去审视这样的一群学生，你不能要求他们只生活在你老旧的眼光里，他们是流动的，鲜活的，有自我意识的。

换句话说，是什么让他们与众不同，成为独一无二的个体？是差异。

但他也理解裘波鸿，太有个性，对需要管理班级四十几位同学的老师来说，不像是件好事。

这时，他也只能磨盘两开，一边安抚林沚宁，一边对干瞪眼的裘波鸿说：“裘老师您也别生气。一会儿还有课呢，别伤了嗓子。”

他本想给他递水，递出去后才发现是自己吐了茶叶的保温杯，他缩回手，把保温杯夹在腋下：“你们几个真是太不像话了。有这么跟老师讲话的吗？都给我回到教室好好反省去。”

邵弋周老实：“那不用罚站了吗？”

“站出名堂来了吗？赶紧回去，哪儿那么多话呢。”

“不是，孔老师，就让他们这么回了？”

孔托一把揽住裘波鸿的肩：“我回去好好说说他们。就他们这态度，哪怕他们自发写3000字检讨都不好使。”

“您什么意思？检讨都不用写了？”

“现在小孩不好管，我有我自己的节奏。您放心，绝对没有下一次了。”

“那这一次呢？”

“我回去好好说说他们！”

说着，孔托给他们三人使眼色，让他们赶紧回教室去。

两个机灵的拖着一个不机灵的，迅速回到机房。

机房里是前所未有的安静，他们赋予着八卦最崇高的敬意。

一看他们回来，安静的机房传出窸窸窣窣的议论声。

有个女生问程遂，真有人工智能社团吗，程遂说有啊，然后又问他有没有门槛，限不限定人数的什么，t程遂就是一个被推上去挂名的社长，大部分事务由高二的学长学姐来做，因此很多情况他自己都不清楚，女生说自己很感兴趣，这肯定是热门选项，要是有名额记得给她留一个。文中社团名额都靠抢的，程遂撂下一句到时候看手速吧，就回到了座位。

林沚宁刚跟老师争论完，兴致不高，陈纾麦问她怎么样，她说了句没事后，低头看着面前的书。

但她的思绪显然不在书上，有一章已经被她翻过去，没多久又无意识地翻了过来。反复几次后，林沚宁突然发现，有一页翻不动了。

模糊的视线慢慢聚焦，有只手手挡在她的书页下。

林沚宁正想问怎么了，那人的掌心突然翻转。

手指摊开，上面躺着一块薄荷糖。

程遂低下背脊，把声音压得很轻。好像耳机同一频率的频道，跟哄人似的，只有两人听到

“现在没有热毛巾。你将就一下。糖很甜。”

顿了一秒，又说：“我剥给你试试？”

第30章 第30章

林沚宁看到那块薄荷糖的时候, 明显愣了一下。劲瘦的手让她想起那天被他掌心包裹时的样子，她突然不自在地眨了下眼，问她：“哪儿来的。”

她记得程遂不爱吃甜食, 这薄荷糖不是先前在吃火锅附送的那款, 而是换了一个国外的品牌, 咸柠檬口味, 像是特地买的。

程遂抬了抬手腕，插科打诨地说：“反正一没偷二没抢。”

干干净净薄荷糖。

他总不能说自己听到林沚宁一句吃甜食会让心情变好