乎没有期望徐晴的回答，可是徐晴性格所致，对待同学的请教，只要不是忙得团团转，都会以帮助同学分析题目，给出解答过程，不光如此，还似老师一样，指出题目的关捩和出题老师的用意，故非常得同学爱戴。徐晴叹着气，把头一偏，看姜洛生一眼，再看一眼题目，心头模模糊糊升起了一个念头。

讨论题目时徐晴竭力克制不要去看他，两人坐得很近，可是依然闻到他身上洗发水味道，是一种极淡的花香，徐晴回想：上一次他身上似乎没有这种味道。

“……那么，只要证明这两数互质，该题就能顺利得证；显然，这是显而易见的。”徐晴用铅笔敲一敲在题目上一点，做了最后的结论。

看一眼论证过程，确定一下一点错误也没有，徐晴才扭头看姜洛生，他也定定的看着徐晴，眼里头一次不那么清澈，像蒙了一层水雾，就像是大雾里的灯光那样温暖且朦胧。徐晴连忙低头，发现他的手腕上依然带着那块奇特的表。

若是别人，徐晴说完题目的下一句必是问“懂了么”，但是现在她谈话的对象是姜洛生，她不确定用这样的语气是否合适，于是再问一次：“你觉得这种证法有疏漏没有？或者说，还有其他证明方法么？”