都全神贯注地跟着文哥儿手里那根树枝走，想趁此机会多认几个字。

识字多的人，到哪都更容易得到抬举！

这会儿天色已经亮了起来，不管教的人还是学的人都认真得很，竟没注意到王华他们的走近。

李东阳几人望着兴致勃勃教人识字的文哥儿，心中不免都有些感慨：他们这些当老师的都还没正儿八经地教文哥儿什么，文哥儿自己倒是给人“传道授业”起来了。

这小子似乎做什么都能玩得倍儿开心。

众人都没再走近，默契地转道回了直舍，尽职尽责地修书去。

文哥儿不知他爹和他老师一行人来了又去，径自完成了当天的教学任务，便又跑去庶吉士那边蹭课，忙得跟个小陀螺似的。

就这样，他还不忘去礼部找丘?F遛弯，兴冲冲和丘?F聊起了自己的教学进度，表示假以时日一定把整本《声律发蒙》统统教完！

丘?F道：“你自己都一知半解，还好意思去教别人？”

文哥儿道：“我只教我会的，不会的我才不会乱教！”

丘?F觉得这只是小孩儿瞎胡闹，也没再多说什么。

第二日就是除夕了。