群则温顺地低下?头，接受孩子们的“馈赠”。

整个中央温泉，变成了一个充满欢笑的乐园。

“你们可以大胆一些，”严小雯鼓励孩子们，“泡温泉，是交朋友的地方，除了鹿，其他的动物也可以是你们的朋友，但是，要注意平等哦。”

严小雯及时制止了一个孩子蠢蠢欲动往狮子身上爬，“你会?不打招呼，就往你的朋友身上爬吗？”

“与动物交朋友，就像与人交朋友一样，需要尊重和理解。” 严小雯耐心地对孩子们说道，“你们看?，这些动物朋友们正在泡温泉，就像我们一样，它们也想放松一下?，享受宁静的时光。所?以，我们想和它们玩，先征得?它们的同意。”

她指着温泉池里的狮子，示范道：“比如，你想摸摸这只狮子哥哥，你可以先走到它面前，轻轻地叫一声‘你好’，然后伸出手，让它闻闻你的气味。如果它没有躲开，或者主动靠近你，那就表示它愿意和你做朋友，你就可以轻轻地抚摸它了。”

孩子们认真地听?着严小雯的讲解，似懂非懂地点点头。

一个胆大的小男孩，学着严小雯的样子，走到狮子面前，轻声说道：“你好，狮子哥哥！”

然后，他小心翼翼地伸出手，让狮子闻了闻。

狮子并没有张开大嘴，而是用?鼻子蹭了蹭小男孩的手心。

小男孩见状，惊喜地回过?头，望向严小雯，得?到她的点头以后，他才轻轻抚摸狮子露出水面的头。

其他孩子见状，也纷纷效仿，尝试着与温泉池里的动物们互动。

他们小心翼翼地靠近动物们，轻声问好，伸出手，让动物们闻闻自?己的气味。