常情……她能理解。

他们已经很多天没有联系了。

学校已经开学，每天照例会有几桌一中的学生来餐馆吃饭，她一看到绿白相间的校服，就会想起蒋南。

印象中，她好像从没见过他穿校服的样子。

詹可也不穿校服，这是他复学后的第二周。

八月初，他告诉父母自己打算回归学校。

詹父詹母欣喜的情绪并没有表现得那么明显。

在这段时间里，他们已经学会了表面上淡定地面对詹可提出的所有想法。

长达七个月的停摆，这是詹可最初提出休学时，詹父詹母无法想象和接受的漫长时间。

而现在，在接受了儿子的确出现心理障碍需要调整修复后，他们对他的期待已经降到了只求他健康、快乐，在成年后还有能力融入正常社会生活就好。

所以，面对儿子突然提出的回归，从内心里，他们觉得幸福来得太突然，充满了激动和庆幸。

詹可没有降级，而是回到了原班直接升入高三。

刚回归的第一周，还是比较难熬，同学之间当然不可避免会有议论。

他们用好奇的眼光审视他，悄悄讨论他离开和回归的原因，质疑他能否跟上课程进度，怀疑他的抗压能力……

但还好，大多数人都是善意的。

尤其是蒋南和董飞扬常伴左右，凭借自身强大的压迫性，为他隔离了很多非议。

而这些议论本身其实也是转瞬即逝的。

因为不知道从什么开始，每一次开学，每个年级都有休学转学的人，且一次比一次人数多，大家其实已经见怪不怪了。

詹可慢慢调整着自己的节奏。

行走在稳定的框架内的确让他更安心，而那些曾让他非常焦虑痛苦的东西，他仍然需要时间去克服。

开学前，父亲陪着他来跟班主任沟通过。

他只是回来上课和参加高考，其余学校的考试，不管是小测试还是月考，包括后面的诊断考，都申请不再参加。