秒又?凑到关夏耳边小声说：“我决定好了，等?我长大了，我也要去找我的爸爸妈妈，到时候我要买一大堆发?圈，红色的绿色的黄色的，每天?换一个，每天?都不一样，嘻嘻，我还要买好多好多漂亮的小裙子，我要公?主裙，还要吊带裙，一定要比姐姐的还多还漂亮。”

视频中的小关夏终于察觉到不对劲，有些惊讶的问了一句，“姐姐？什么姐姐？”

孟兰还是没心没肺高兴的回答，“就是姐姐啊，已经长大工作的姐姐，她在?信里跟我说的，她找到了爸爸妈妈，爸爸妈妈对她很好，她还有一个妹妹和弟弟，现在?她们每天都生活在一起，可幸福啦，我以?后也要这样。”

视频中的小关夏追问，“信？什么信？”

小孟兰先是做贼一样往周围看了一眼，才用手?挡住嘴，很是低声的回答，“一个姐姐给我的信，她夸我聪明，还夸我漂亮，说要是我的亲生父母看到我长的这么漂亮这么聪明，一定会很喜欢我，我也这样觉得?，嘿嘿。”

视频中的小关夏还想问，但校门口到了，孟兰嬉笑着跑远，还用力挥着手?让她赶上去，但视频中的小关夏显然不想跑，所以?最终只目视着孟兰和同学一起越跑越远。

第一段视频播放完，画面一闪就是第二段，这次的背景看天?色应该是傍晚，周围的环境很逼仄，像是躲在?灌木丛里，只能透过枝叶的缝隙看到将所有景物染成?金色的阳光。

孟兰依旧跟小关夏在?一起，跟她挨的紧紧的，像是哭了很久，眼睛肿成?个核桃，还在?哽咽着在?抽噎，嘴巴委屈的倔的高高的，一边哭一边时不时的抹一下眼泪。

视频中的小关夏哄了两?句，小孟兰没被哄好反而又?大哭起来，几?乎是嚎啕大哭，一边哭一边说着，“它太碎了，它拼不起来，我拼了，但它拼不起来。”

小孟兰看着十分伤心，哭的哇哇的，嘴里颠来倒去就这几?句，视频中的小关夏怎么哄也哄不好。

第二段视频就到这里结束了，紧接着是第三段，看天?色依旧是一个傍晚，但环境不是灌木丛，而是一个房间里，视频中的关夏坐在?桌子前?，正在?努力拼一堆碎屑，确实是碎屑，而不是碎纸，因?为太碎了，简直像是被人撕开之后又?捡起每一个碎片又?撕成?了无数片，小关夏试了几?次，都无从?下手?，最终只能放弃。

但在?那些碎屑中，却不时的会出现那么几?个完整的字，其中有一些被系统标上了明显的红框，关夏一一辨认，发?现分别是：亲、父母、家、喜、裙、鞋、羡。

第三段视频就到这里结束了，系统界面停留了几?秒，随后迅速消失。

关夏下意识的陷入了沉思中，她结合着之前?在?视频里小孟兰说的一些话，虽然信被撕的很碎，被系统标红框的大部分字都是单字，但还是比较容易的就想通了一些东西。

那封信或许因?为是给孩子的，写的非常直白，被圈出的几?个字看似平常但深想一下都是很轻易能调动孩子情绪和渴望的字眼，难怪关夏回忆起小时候的事，总是会最先想起孟兰在?她耳边反复提及要寻找亲生父母，原来孟兰的本能是一部分原因?，更大的原因?是不断的有人在?提醒她，反复加深扩大她的欲望。