张梓若回了一嗓子，依旧不疾不徐地同孩子们说话。

“你们是不是觉得学识字很枯燥？不容易记住？”

“是！”

孩子们大声回答。连家长们也不住点头。

识字要是简单，那大家都识字了。

张梓若笑道：“我有一个秘籍，不仅能让你们识字变得更轻松更有趣，还能听故事，想不想听？”

桑石头眼睛一亮，匆忙擦擦眼泪，带着哭腔喊道：“我要听故事！”

“听故事！”

“听故事！”

孩子们对这个最感兴趣，不顾父母们学秘籍的催促，不约而同喊着听故事。

“好！那咱们就讲个仓颉造字的故事！”

“相传很久以前，有一个人叫仓颉，黄帝派他管账，不仅要管圈里的牲口有多少头，还要管粮食有多少。

可那时候没有字可以记录，该怎么办呢？”

孩子们抓耳挠腮，大人们也暗自思索。

张梓若温和地望向孩子们，鼓励他们踊跃发言。

孩子们接触到她的目光，或小声说不知道，或将头垂得低低的。

她将目光投向一直安安静静、端端正正坐在小板凳上的顾云淮。

顾云淮欢快地朝她笑了笑，然后一寸一寸的扬起脸，看天上的云去了。

张梓若：“……”

所幸，其他的孩子都还是很认真的。

桑石头又蹦又跳，高声喊道：“我知道，我知道，数数！记数！”

“这不行！”

年龄大些的学生和围观的大人们纷纷发言。

“那时候没有字，拿什么把数记下来？”

“大家说的没错。没有文字，自然无法进行记载。

不过，石头能积极地思考，勇敢的进行表达，很是不错！”

石头得了张梓若的夸奖，高兴地笑开了花。

他双手掐腰，得意的抬起小下巴，环视众人。

大人们忍俊不禁。

孩子们则一个个打起了精神，目光灼灼的盯着张梓若。

里正的重孙也从陈花怀里钻了出来，跑到张梓若近前听故事。

张梓若绘声绘色地讲道：

“仓颉日思夜想，终于想出来一个好方法。

拿绳子打绳结！

一头牲口就打一个绳结，两头牲口就打两个绳结，三头牲口就打三个绳结……”

“哇！”孩子们惊叹，“那1000头牲口就要打1000个绳结！”

丁招娣的夫君王大力摇头。

“这咋行呢？那一千个绳儿，咋知道多少头牛？多少头羊？”

“王大哥思维很敏捷，这么快就找到了其中的问题，很好！”

张梓若善于发现学生优点，及时夸奖鼓励的习惯已深入骨髓，当即表扬了一句。

王大力脸色一红，挠挠头，憨憨地笑了起来。

“嘿嘿，没想到我还有能被夫子夸奖的一天。”

丁招娣也高兴地笑道，“夫子不是说了吗？你思、啥敏捷，反正就是脑子转的快！”

见憨憨的王大力都能发现问题，得到夸奖。

周围的人，无论大人与小孩，都暗中加劲儿，比赛似的一个比一个听得认真。

前面的人站得更靠前，中间的人则情不自禁的往前挤。

安静的氛围就像波浪一样，一圈圈的荡开。

不需要提醒，也不需要促催，人们自然而然的保持了安静。

后面的李大娘依旧在编排亲戚村子里，某一小媳妇儿与野男人的闲话。

“嘘！别说了！前面讲故事呢！”