庄承扬坐在一旁，单手撑着额头看她，眸中带笑。

林星在十分自然地翻着他的书包。从对这个场景的认知中，他也可以获得满足感。

“你确定书包带着吗？”林星还在仔细翻找，只有声音传上来。

“我记得有的，”庄承扬回答，然后停了一会儿，又补充说，“不过也可能用完了。”

林星找得腰都发酸，直起上半身，两手来回用掌心贴手背：“算了，也快干了。我们去吃饭吧，”她说，“中午想吃什么？”

庄承扬便也放下撑额头的手，还没回答，班主任唐老头回应完了讲台上找他的家长们，主动走到了两人的座位前。

林星叫了句“老师”，还没站起身，唐老头拉过前桌的椅子向后翻转，在他们对面坐下。

唐老头对林星微笑着颔首，然后看向庄承扬，拖着他特色的悠长语调开口：“最近啊，学习是渐入佳境了吧？”

庄承扬点了下头：“嗯。”

唐老头又对林星说：“庄承扬最近进步真的是很大，学习态度的改变啊，是非常明显的，科任老师都来跟我夸过他。”

林星从小没怎么让老师家长操心过，这种被单独谈话的场景是第一次经历，更别提是在“家长”的角色里。

她的脑中正思考该怎么回答。是不是该说，感谢老师？没有老师的培养就没有我们承扬的今天云云。

短暂的时间里林星思绪飞转，然而脑速快到一定程度就开始走神，她甚至抽空好奇了一下，庄承扬以前到底是多不“乖”。他自己就曾说过逃课，现在这样正常的学习态度与结果，班主任在家长会上拎出来表扬还不够，还要单独找人谈话。

然而，唐老头下一句是：“既然已经做了努力，不高考的话，会不会有点遗憾？”