湖上小岛，蜿蜒小路，垂柳与齐飞的白?鹭肥鹤。

“嗯。”谢潮也顺着陈温柔的目光远眺，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

“渔舟唱晚，雁阵惊寒。”陈温柔接话道，“只是可惜了耳边是无人?机的嗡嗡声。”

这样的景色，这样的晚风，再开着这样的车，听无人?机声音的话，确实扫兴了。

“嗯→嗯↗嗯↘嗯↗～”

好听的哼唱缓缓从身旁的男生传来，盖过了无人?机的嗡嗡声，更准确的说是，周围自然的声音，也沦为了他?的伴奏：

“嗯→嗯→嗯↗嗯～嗯↘”

【啊啊啊，好好听，啊啊啊，好好看】

【原来真的有诗里的这种景色，好像看到了古人?眼?中的世界！】

【王勃的《滕王阁序》是真写得好，就是当初“背诵全文?”四个字，弱化了它的美感?】

【古诗只要不出现?在课本上真的绝美】

【教育具有长期性?和?滞后性?，那时我们厌烦的文?字，在某天我们看到湖光晚霞时，脱口而出一句“落霞与孤鹜齐飞”时，就在这个瞬间，子弹命中，才是教育的完成，才是闭环的完成。】

【当时为了赶路，忘记了感?受与体验】

【云彩飞舞漫天中，群鸟急辞慢池飞】