丢给唐石一，招呼卫煊和姜樱等人一起，将他们刚刚整个对战的过程进行分析，做出一套详细的教程。源能共振点方面，她将所有关键的地方，可以用到的办法，会用到的公式，也全都写出来。

因为她刚刚是用鞭子的源能去引机器人的源能，达到共振，然后起到截断源能供给的效果。但那些学生手里没有她这样的鞭子，他们只能用源刻笔去牵引源能共振点，然后截断源能供给。计算方式和涉及到的源纹稍有不同，鞭子更方便些，但需要对源纹有很精准的感应力和掌控力才行。源刻笔则相对简单，只需要知道相应的源纹和公式，以及机器人源能共振点的数值范围，就能摸得到门路。

这些机器人虽然很高端，但毕竟是工厂出来的流水线产品，只要摸清它们其中一个的规律，其余的基本就是这个套路。唯一麻烦的是，机器人的攻击力确实很强，不过还好他们学生的人数也不少，两千个超级基因，怎么也能找出两三百个能打能跑的。

让他们五到六个人一组，再配几个替补，先找几个机器人试手，多磨点时间，总能上手的。

教材写好后，林伊立马开始现场视频教课。

坦白说，源学院六百年历史算下来，找不出一堂课，是现在这样的情况。