的路上，恰好刷到了对方的新动态。

［不知道该怎么表达心情，就祝你们以后遇见的老师都像我一样，也和我不一样吧。］

点开师兄的头像，再往下滑一点，能看到他在期末时发过的朋友圈。

初澄记得那时新婚的他很忙，但还是陪着班里的学生做题打卡，每天都讲作业到很晚。

然后有了这样一条动态。

［不负熬了那么多的夜，崽子们终于及格了！！］

透过屏幕，初澄都能感受到他当时的开心，顿时觉得酸涩。

这社会上的人形形色色，老师自然也是，有好的，也有坏的。可是对同一个老师的评价，往往会因不同的学生主体而变化。

最后双方好像都是委屈的那一方。学生和老师的关系，一定会这样对立吗？

初澄想不明白。他拖着沉重的步子上楼，不知不觉回到五楼办公室。

抬头看一眼，是数学组。

“大哥。”初澄推门进去。

喻司亭应声抬头，看到来人有些诧异。

初澄在他身边的空位坐下，懒惬地靠向椅背，低落道：“我突然发现，你之前教训我是对的。”

“我什么时候教训过你？”喻司亭放下手里的备课教案，转动椅子，正对着他。

“我就是没有被毒打过，也不懂什么是现实的章法。”初澄说着，把下巴垫在了办公桌的玻璃围屏上。

喻司亭从语气里感受到了他的疲惫和纠结，询问：“怎么了？还是因为周瑾的事？”

初澄低声说：“虽然知道这样想不对，可我真的对一部分学生喜欢不起来了。”