故意把队伍拆散的？在这的人都是听到哭声的人，另一边，我们看不到的另一个空间，则聚集了能听到笑声的人。”

“我赞同这个观点，我也是这么想的。现在最麻烦的是，我手上的符咒最多只能支撑两到三次了，如果再不跟严副他们汇合，我们都得玩完。”

说到这里，赵晓添忍不住想，如果她现在说妖神阁主的坏话，或者是欺负小猫猫，那位会不会直接跨越次元冲过来给自己两拳。

啊……说真的，如果他真的能飞过来，她现在就抱着猫猫狠狠吸！

不知道自己又一次躲过被rua之灾的吾桐缓缓探出口气，甩着尾巴胡思乱想。他忍不住翻起备忘录，翻阅他俩的聊天记录，试图找出什么突破口。

软乎乎的山竹爪忽然停在赵晓添最先打的一行字上。

耳尖微抖，吾桐心中一动。

随后，他打下一行字，用山竹爪轻轻拍在手机屏幕旁边，吸引来赵晓添的视线。

【或许你可以尝试从这些学生嘴里套话？我的意思是，恐吓也可以。】

呵。

他可不会对把自己关在门外的家伙心软。

第11章 刺激校园（5）

恐吓？

赵晓添发誓，在过去的那一秒里，她在一只粉鼻子的小奶猫脸上瞧见了一点正在进行恶作剧的愉悦。

坏坏的，怪怪的，还有点可可爱爱。

硬生生忍下内心撸猫的躁动，赵晓添心领神会，随即起身发难。

她选了最开始关门的那个男孩子作为恐吓目标。

抬起下颚，面无表情，赵晓添淡然开口：“上一位失踪的老师是男的还是女的？”

她没有用常规的问法，首先询问失踪者是否与他们有关，而是从老师个人信息入手，这叫出其不意。

对方可能会预先在心里设定他们询问的问题，只要触及到你认不认识这个老师，你跟他们有什么关系这类关键句，他们就会作出早就设定好的答案。