他们这样在学校里跑，自然而然又引起了一些人的注意，人都是爱凑热闹的，立即又有人跟着跑起来，等他们赶到外科学教室时，门内门外挤满了看热闹的学生。

此时司丰年已经支撑的很勉强，脸色苍白不说，全身像是水浸过，可他不敢停，不断压榨着身体里最后的一丝丝真气往好不容易吊住一口气的学生体内送。

宋芸一看见司丰年这模样，心神便是一震。

没有人比她清楚司丰年这模样代表着什么。

分明是真气用竭时的模样。

她明明还没有开始教司丰年练内功，那他哪来的内元真气？

第763章 抢救学生

然而此时她没有多余的时间深想，也无法在此刻去追问什么，还有一条将要枯竭的生命在等着她拯救。

宋芸两步上前，一手按在学生胸口，涌动的内元真气从掌心灌入学生心脉，让他几乎快要停跳的心脏再次活跃起来。

她另一只手搀住司丰年，扭头对奉凯和仲国昌说，“劳烦你们照顾一下他。”

仲国昌立即扶住司丰年，奉凯也上前，两人一左一右架起脱力的司丰年到一边去休息。

这时有同学开口质疑，“人都这样了，还不送医院在这耗什么？出了事谁负责？”

立即有人附和，“就是，这也不是逞能的时候，人都快没命了，还在这不知搞什么玄学。”

同学们议论纷纷，几个老师却都没吭声，他们是医学院的老师，身上自然是有些真本事的，倒下的同学是什么情况，他们一眼就知道，如果真就这样送去医院，怕是连校门都走不出就没命了。

尤其是最开始参与抢救的那个老师最为清楚，当时他给学生做急救时，学生的生命体征急速下降，在司丰年接手时，学生甚至已经是休克状态，在这种情况，抬走送医就是送死，根本撑不到走出校门，只能继续竭尽全力的继续抢救。

而且，他也清楚的看到了司丰年接手抢救后的效果，学生很快从休克状态中出来了，恢复了心跳和呼吸，只是一直很微弱，且不稳定。