张亦弛压根没当真，继续跟他商量：“那咱第一节去打呗，还剩两?节晚自习不够你学的？”

陈昭迟断然拒绝：“更不行，晚一我?要去做实验。”

张亦弛“哟”了声，怪腔怪调地重复了一遍：“要做实验啊。”

一遍重复，他还一边挤眉弄眼地去看林凡斐。

陈昭迟拿胳膊肘猛捣他，恰好?于?静柳这时候也到了后排，张亦弛这才收敛。

跑操结束以后，张亦弛跟卫齐说了打球的事儿，又指着?陈昭迟说：“这个叛徒要学习。”

他又随口问曾远：“你去吗，打整场的，5V5。”

曾远犹豫了一下，然后故作?轻松道：“去呗。”

陈昭迟一瞥曾远，给他解了围：“去什么去，你不知道他们打球，老师不管他们能打三节课，作?业都不用写了。”

晚自习前，七班的人来一班门口叫人，张亦弛跟卫齐抱着?球去了，曾远跟在他们后面，七班的还伸长?了脖子?喊：“迟哥打球去啊！”

“别喊了，他不去。”卫齐说。

七班的人愣了下，张亦弛开始造谣：“他被林妹妹把魂儿勾走了，非得跟人家去实验楼做实验。”

林凡斐已经因为期中考试一战成名，现在礼中没人不认识她，七班的人把“林妹妹”这个外号和她对上了号，一个男生说：“要我?我?也去。”

另一个表示赞同：“还有名额吗，我?报一个。”

卫齐说：“你下回?化学超过迟狗就?有。”

陈昭迟抱着?书正?往外跑，闻言道：“做梦。”

林凡斐为了节约时间，买饭带到了实验室吃，吃完就?开始写作?业，离第一节晚自习开始还有十分钟的时候，陈昭迟推开门进来了。

发现她也在，他顿了一下，动作?变得轻手轻脚起?来。

林凡斐没被他影响，笔底生风一题题写过去，中途无意间转头，发现陈昭迟也拿出了一叠卷子?，白花花地摊在桌面上，和她一样专心致志地做着?。

如果她没看错的话，他跟她写的是同一科，都是于?静柳今天布置的数学作?业。

两?个人都没跟对方说话，却比赛似地全神?贯注地集中在面前的题目上，落笔时笔尖隔着?一张薄薄的纸，在实验台上划出了锐利的声响。

庄老师进门的时候都愣了下：“……都学习呢？这么用功。”

然后她笑着?说：“这个气氛，我?还以为你们在考试。”

林凡斐没接话，看了陈昭迟一眼，没想到他也在看她。

她心里不知怎么像有根弦被拨动了一下，短暂又轻微地一响。

林凡斐收回?视线，把卷子?收拾好?：“老师，我?们把情景剧构思好?了，陈昭迟做了一个实验装置的示意图，您可以一起?看一下。”

她拿出手机给庄老师看，庄老师没有责怪她在教学区使用手机，而是很认真地读了起?来。

林凡斐恍然意识到，自己?又重新得到了从前作?为第一名的优待。

庄老师看完之后，提出了几点改进的建议，又让林凡斐和陈昭迟现场表演一遍。

“我?觉得你们也不用背词儿，大致记住，临场发挥就?行。”她说。

“老师，”林凡斐摇头，“我?可能不行，我?得背了心里才有底。”

她跟陈昭迟不一样，他可以松弛散漫地应付一切，而她每一件事都需要严阵以待。

临场发挥对林凡斐来说是一个很可怕的词，意味着?无数的不可控，与其把希望寄托在当天的状态和情况上，不如提前把每一句话每一个表情每一种语气都练习好?。

庄老师温和地道：“没关系，那我?们就?准备，到时候只要显得自然就?行。”

林凡斐和陈昭迟对照着?提纲过了一遍台词，因为陈昭迟提出实验装置要用水缸，林凡斐就?写了一宗金鱼店凶杀案，让陈昭迟扮演作?为嫌疑人的金鱼店