宋，熙宁四年（1071）。

王安石有点高兴，既然是?关于变法与改革的，那么?他的变法一定会占有一席之?地，他十分期待天幕的讲解。天幕说他的变法失败了，简单从各方面总结了一下失败原因，但身在?局中，还是?觉得有些东西挡在?眼前?，和变法成功隔着老大一层。

【现在?很流行这种多学科结合的题，做这道题的前?提要知道什么?是?“看得见的手”，当然问这个有点儿侮辱我们考研人的智商，政治要考呀，这基础知识都不会，政治是?打算考零分还是?咋的不对，好像考研不考来?着，高中经济生?活的知识，我刚复习政治的时候参照着高中课本来?着，买来?的政治教辅还是?新的呢，有些搞混了。不管不管，反正我们知道“看不见的手”是?市场，“看得见的手”是?政府就?行了，很好记的，这道题一点儿都不难，正确选项B是?官员考核，和经济真心关系不大，不能用排除法但能用找不同，如果正确选项和经济紧密相关，难度就?一下子上?去了】

[唤醒我沉睡中的记忆]

[我记得高中选修课本上有十个改革变法来?着，但是?我真不记得我学过这些东西了]

[有的有的，国外国内都有]

[《历史上?的重大改革回眸》，这名儿起的老文艺了，反正没忘掉。]

[历史师范生?，新鲜的，梭伦改革、商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法、宗教改革、俄国农奴制改革、日本明治维新、戊戌变法]

[古今中外?好几个，前?面提到的是?考点，我记得还有一个穆罕默德·阿里改革和罗斯福新政]

[罗斯福新政不是?必修里的吗？]

[张居正呢？怎么?不提他？]

[好像也是?必修里的]

[时间太久远了，想不起来?了]

[不知道这个题是?哪个学校出的]

[小辰用的考研软件上?面的题不知道都哪儿来?的]

唐，建中元年（780）。

刘晏作为格外?有天赋的财政人员，非常轻易理解了这两双“手”，觉得后世总结得格外?精妙与有趣，将二者?之?间的区别简单明了地说了出来?。

宋，熙宁四年（1071）。

王安石扫了一眼，嚯，好多变法与改革，那个穆罕默德一看就?是?番邦人的，更别说带国家名的，有些不大能看出来?，比如那个罗斯福和梭伦，还有那个宗教改革，也许是?后世的，王安石有些好奇。

【我对改革选修书只有一点点印象，毕竟理科生?嘛，羡慕现在?的新高考，虽然好多学校都是?只开放了几种组合，但也多了好几种选择嘛。我当时都分科了，就?差一个学业水平测试，我们省的学业水平测试老简单了，就?算比较喜欢历史，重点还是?高考呀，我高考又?不考历史，课本发下来?后就?当故事书看过，毕竟历史嘛，谁不喜欢故事呢？】

[我们这儿叫做会考，据说类比会试]

[这含金量可比不上?古代?的会试]

[我们也叫会考]

[我好像没听说过这东西]

[我们有自?招考试]

[基础水平学业测试？好像是?叫这个名儿来?着]

明，弘治七年（1494）。

王守仁点点头，他也很喜欢看历史故事，超级想像游侠一般执剑走天涯，但他爹摆在?门口的擀面杖可不是?闹着玩儿的。

他爹治的是?《礼记》，考了个状元，他这个做儿子的只能跟着爹学《礼记》，《礼记》真没什么?意思，但他爹不会让他治《春秋》的，《春秋》难治，五经魁首中治《春秋》很难排在?头名，少有格外?出彩的，科举十分不占优势。

【反正四书五经我最喜欢的是?《春秋》，当然，是?带解析的那种，许多故事都很奇葩有趣。比如“上?烝下报[2]”的来?源，故事有点长，我就?不详细说了，“烝”是