个袋子回来，分别是打包的汉堡和奶茶，回到教室时，杨竹的座位上却已经没了书包。

不少人偷偷看他，但见他扭头回来看时，又纷纷避开视线。

严锐久违地皱了皱眉。

杨竹又打了架，卫生间偏偏还离老师办公室不远，被发现时杨竹也没有丝毫收敛，疯了一样还要继续。

两个月内这已经是第三次，第一次是被欺负，第二次没上报老师也就睁一只眼闭一只眼。纵使每次都不是他全责，但他也有过错，如此之高的惹事频率，不得不让人怀疑他没有过半点自省。

班主任通知父母来领他回家反省，处分留待商量。

严锐回教室时，杨竹已经离开了。

那两个挑事的男生伤得不重，已经处理好伤口，严锐去办公室时，正看见他们站在班主任对面，据理力争：“先动手的是他，我们就没想和他打架，二对一不是欺负人吗，是他自己冲过来的！”

班主任头疼地揉着眉心，看见严锐的身影，刚要抬手招他，严锐已经抬步走了过来。

那两个男生是背对着的，没有发现，还要接着争辩，乍然就听见严锐的声音。

“你们说了什么让他动手的话，”严锐的声音很平，没什么感情，“不如也详细说给我听听。”

第22章

那两人一下子噤声了。

严锐的脚步不紧不慢，极有规律，在走过去的这短短路途中等待他们的回答。待到走到老师身边时，他们还没出声，于是严锐又说：“如果觉得复述一遍有难度的话，我们也可以去调监控。”

他表情冷淡，面对面了，那两人却都不敢直视他。

严锐嗓音压重了一点：“哑巴了？”

他们不像同龄的学生，而像是有地位分别的上下级。

严锐待人向来讲究分寸，冷淡保持在一个礼貌的界限内，虽然难以接近，但旁人对他的印象也多半都是沉稳好相处。