得慌。她头发还没干透，只好再玩会儿手机。白天雅玲发微信问她有没有写新歌，说是公司去年新成立的女团要出专辑。孟昀没搭理她。

手机没什么好玩的，她百无聊赖登录了视频平台，没什么人留言，只有“阳光照在核桃树上”在昨天又给她投硬币了，还留言了一个“加油”的表情。

她随便翻翻，切换app去刷小视频了，刷着刷着就睡着了。

白天太累，次日闹钟也没把孟昀叫醒。她醒来时脑子不清醒，依稀觉得昨夜做了很多奇奇怪怪的梦，却记不清晰。

上午八点半，她匆忙梳洗了赶去学校。

起初，她摸索出来的“学生教老师”的教学方法很有成效，她教的节拍与和音很快在校园传开。有次课间碰上刀校长，校长还夸她：“听学生们说，孟老师的课上得很好呀。”

可这教学方法持续不到一周就出现瓶颈学生们没有更多更好的歌来教孟昀了。这种方法只能让学生们参与到课堂里，弊端却是本末倒置。问题的根源在于她是老师，可她没办法给学生更多。

又到周末，孟昀想了一整天，没有结果。