苏鸾没有拒绝，直接拆开包装，把试卷给这些学?生看。

只要试卷没少，他们爱怎么看怎么看。

不过这些学?生显然对试卷的兴趣并不大，只是随便看了几眼，然后就离开了。

等到了易老师的办公室门口，苏鸾敲门，里面并没有回应，苏鸾尝试拧动门把手，门是锁着的。

苏鸾虽然有钥匙，但并没有尝试直接开门进?去，这大白?天的，着实没有必要冒险。

不过等了五分钟不到，易老师就来了。

“试卷给我?，你去上课吧。”

苏鸾把试卷交给易老师，然后回到了教室。

因为下午的课是舞蹈课，所以苏鸾才到教室没多久，就看见一群学?生朝着舞蹈室去了。

舞蹈课的氛围和其?他课一模一样?，都是老师在前面唱独角戏，学?生在后面玩闹。

苏鸾和曾珊珊找到了一个角落，两个人凑在一起小声讨论自己分开后得?到的信息。

因为周围的同学?格外的吵闹，所以她们两个倒是丝毫都不担心自己说话的声音会被听见。

“你离开后没多久，那个女?生就醒了，不过我?已经把她解决了，她不会再想起这件事了。”

苏鸾觉得?曾珊珊想表达的意?思是，她已经用技能/道具让女?生丁失去那段记忆了，这么看来，他们的确不需要担心这件事暴露了。

“那本书?我?看了一下，里面的书?签上有一个名?字，是‘方?慧’，另外，那本书?的最后一页还?写了一段话。”

苏鸾把书?签和笔记都给曾珊珊看了一眼。

“这是什么意?思？”曾珊珊看着没头没尾的三句话，眉头紧皱。

苏鸾一时间也没有头绪，不过她有一点可以肯定：“我?怀疑这三段话是在校规更改前写的。”

“为什么？”

“有年级第一，年级第二?，年级第三，那说明当时的学?校应该是比较正常的，至少不可能是不让学?生考高分的，不然哪儿来的第一第二?第三？”

曾珊珊觉得?有道理?。

但转念一想，又发现了不对的地方?。

“等等，这本书?是女?生丙的，她六年前应该才刚上初中吧？”

苏鸾也突然想起这本书?的主?人是谁。

她好像下意?识的把这段话和这本书?的主?人分开了。

“有没有一种可能，这段话不是女?生丙写的，这本书?曾经是另一个人的，后来到了她的手中？”

苏鸾想起那个书?签，又补充道：“还?可能这本书?是方?慧的。”

“我?们可以找机会问一下她的名?字，然后再问问这本书?是哪里来的。”

两个人的动作?很快，一下课就直奔宿舍，然后找到了坐在床上发呆的女?生丙。

“你下午没去上课吗？”

曾珊珊看着和自己离开前几乎没有任何?变化的女?生丙，有些惊讶。

“我?……有点不舒服，让阿甲帮我?请假了。”阿甲就是女?生甲。

苏鸾闻言关心道：“那你现在还?好吗？还?有没有哪里不舒服的？需不需要我?们带你去医务室？”

女?生丙摇头摇的和拨浪鼓一样?。

“不，不用了，我?自己休息一会儿就好了。”

“好，你休息，但我?有几个问题想要问你。”苏鸾直接坐在女?生丙的床边，然后拿出书?签：“这个书?签是你的吗？”

女?生丙眼睛一亮，伸手去拿书?签，苏鸾并没有阻止，书?签就到了女?生丙的手中。

“是我?的，这是我?的书?签。”

“所以你叫方?慧？”苏鸾直接问道。

女?生丙手一僵，磕磕巴巴没有回答。

曾珊珊也坐在床铺的另一边：“我?们两个都看见了，书?签上面是有名?字的，如果你不是方?慧，那这个书?签为