但高一和高二的学生目前并不?在学校，理由是高三?提前一个月开学，眼下高三?才开学不?到一周，所以估计等他们离开副本，都见不?到高一高二的学生。

从这里?也能看出，这一次的副本和其他年纪的学生没有任何关?系。

这栋楼的四楼和五楼都是老师的办公室，六楼就是天台。

教学楼一楼后方有一个小卖铺，学生最喜欢的就是下课的时候去那边花钱买些东西吃。

除了主教学楼之外还有三?栋楼，分别是图书馆和男女宿舍。

逛了一圈回来，正好赶上第三?节课的铃声，苏鸾也终于见到了高三?3班的班主任，桑老师。

和易老师尔老师不?同的是，桑老师是一个年轻漂亮的温柔老师。

而她的上课风格也和外表差不?多，是温声细语类型的。

只?不?过?在嘈杂的教室内，她这种过?于温和的教学方式显然只?能淹没于学生的吵闹中。

不?知为何，苏鸾总觉得?这个桑老师和前两个老师有些不?同，但她又说?不?出哪里?不?一样。

为了观察，所以她一时间看着对方有些出神，桑老师发现了她的视线，看过?来时先是一愣，然后朝着她笑了笑，然后转身继续在黑板上讲解题目。

苏鸾：“你有没有觉得?这个桑老师有点古怪。”

曾珊珊想了想道：“我没发现有哪里?古怪，如果非要?说?，那就是她讲课的速度很慢，和易老师尔老师不?一样，那两个人讲课速度都很快。”

66.差生学院3 奇怪的老师

有了曾珊珊的提醒, 苏鸾终于知道自己为什么觉得桑老师古怪了。

“易老师和?尔老师上课更像是在完成一个任务，他们已经习惯了吵闹的课堂，习惯了自说自话的上课方式。”苏鸾说出了自己的感受。

曾珊珊这么一想, 好像还真是这样。

“其实我刚刚发现桑老师好像有在叹气, 而?且她讲课慢也不是说话慢，而?是会受到学生的影响，就比如……”

“哈哈哈哈！我赢了！你果?然就是一个废物！”

“我不信，我刚刚只是网卡了，我们重来！”

突然两道十分吵闹的声?音响起, 两人看过去，发现是两个抱着手机的学生, 一个得意洋洋，一个满脸不服气。

看样子?应该是玩游戏solo，结果?一个赢了一个输了。

苏鸾的目光飞快的转移到桑老师身上, 果?然看见她因?为这两个吵闹的学生而?停止了讲课。

她盯着那两个学生看了一会儿，然后低下头，继续小?声?念着英语课文。

“她刚刚又停下来了。”曾珊珊小?声?说。

“嗯，我也看见了。”

曾珊珊：“或许可?以打听?一下, 这个桑老师在这里工作了多久。”

桑老师上课会受到影响, 要么是才来学校没多久, 根本无法适应这种上课的环境；要么她是一个‘正常人’, 她打从心底里知道，这一切都是有问题的，是错误的。

“我觉得这个桑老师应该是在这个学校工作有很长一段时间了。”

“为什么这么肯定？”

“正常情况下, 这么年轻的新老师不太?可?能直接教?高三?吧？”

并非针对年轻老师，也并非针对新老师，只是按照常规思?维, 没有一些教?学经验，的确不太?可?能成为高三?学生的老师，尤其还是班主任。

不过，一想到这个学校的情况，苏鸾突然也有些不太?确定了……就这个学习的样子?，哪怕随便从大街上抓一个人过来上课好像也不奇怪。

反正也没人上课。

接下来的时间，两个人基本上都在观察桑老师，越是观察就越是觉得这个桑老师的问题很大。

她时不时暴露出的一些细枝末节，都能体现出，她并非是一个不负责任的老师。