“园服明天会给你。”园长道，“所以今天你就跟着李老师，看他是怎么工作的，好好学习。”

“好的，园长。”

辛禾雪微笑。

辛禾雪带的班是大班，在第三层楼梯转角后左手边第六间教室。

花朵幼儿园行为准则，除却针对教师的内容，还包括了对儿童的约束要求。

在辛禾雪看来，后者的内容比前者更值得注意，因为怎么看也不像是正常的规范。

1.遵守入园与离开的时间，佩戴幼儿园名字胸牌，非本园儿童不得入园，放学时不能跟陌生人离开，必须等待自己的家长，向老师告别后与家长牵手离开。

2.户外活动时间到达操场，参加集体活动，脱离队伍独自玩耍的不是好孩子。

3.好孩子要乖乖吃饭。

4.父母不在的时候，老师就是你的“家长”，请尊重他们，顺从他们，听老师话的才是好孩子。

看起来像是某种规则怪谈。

该说果然是复合型副本吗？

左手边第六间教室……

辛禾雪推开了眼前掉漆的红木门。

教室四周贴了彩色小瓷砖的墙面，进门旁边墙上的卡通浮雕是一个经典黑白配色的圆耳朵老鼠，挂着灿烂的U型笑容，黑白分明的眼睛向下看，胸前拉开一张小横幅“my room”。

不太高的天花板悬挂着去年圣诞节裁剪的各色卡纸圣诞树，和星星、彩带、气球串在一起，五彩缤纷。

教室最后的柜子顶上摆放着每个小朋友的水杯，两个碎花图案的大容量暖水壶放在最前头，柜子里是摆放成一排排的绘本，板报位置上是占了大半面墙的毛毡板，钉着一张张绘画和手工作品。

仅仅从环境来看，这是一间温馨而普通的教室。

李老师站在台前维持秩序，下面孩子们将桌椅拼接在一起，嬉嬉笑笑但声音不算太吵闹地搭积木、拼图、接小火车隧道。

门响的声音很容易吸引他们的注意。

李老师朗声笑道：“这位是新来的辛禾雪辛老师，不出意外接下来这个学年都会由我和辛老师带大家一起度过，大家鼓掌欢迎辛老师！”

教室里响起热闹的掌声，孩子们一拥而上。

“老师，你家也住在城寨里吗？”

“老师，听李老师说你会拉琴，是真的吗？”

“老师，我们来玩开火车吧？”

“老师、老师……”

辛禾雪眼中眸光闪了闪。

这本来是好的开局。

如果他前面的孩子没有长着一对角，毛茸茸的脑袋两旁耳朵像是蒲扇一样轻轻摆动，看向他，“老师、老师……哞哞……”

左边的孩子头部两侧顶着鲜红色复眼，由数千个小眼组成，短小的羽毛状触角从头部前端伸出，小心探测着周围属于新老师的气味，口器蠕动着。

“咩、咩咩咩……”

小山羊棕色长条形瞳孔的眼睛泌出眼泪来，很显然，这是一个爱哭的孩子。

原因是乌鸦将它长长的鸟喙，伸入了属于小山羊的杯子里取水。

李老师不得不去调停，“小丫，去后面拿你自己的杯子喝水，你今天的表现很不好，抢别的小朋友的水杯会扣一个小红花哦。”

小丫怔了怔，鸟喙从那杯子中伸出，还给山羊，“老师，我还给他，别扣我的小红花！”

但是已经迟了，李老师把前面小黑板上的一朵小红花贴纸撕拉了下来。

“好孩子排行。”

那张小黑板上写着一个个孩子的名字，在名字之后紧跟着每个孩子获得的小红花。

有的多，有的少，但毫无疑问，整间教室的小孩子都格外珍惜每一朵小红花贴纸。

但大人都是很狡猾的，有时候他们毫不吝惜地送出夸奖做出鼓励的背后含义是，你必须这么做，你必须听话。

李老师来到辛禾雪身边，笑意吟吟，