笑着，完全没有?之前课间休息时间那?股严肃的模样。

老师是要有?威严的，不能总是说说笑笑，让学生看到了像什么?样子。

不过私底下说笑当然没问题。

其?余老师说笑间，班主任看完了孟繁写?的文章，忍不住叹了一声。

“怎么?了？这?么?有?感触？”

“不像是一个十来岁的小孩写?出来的，确实很有?水平，怪不得能被收稿，不过能感觉到作?者本身的情?绪，你们看完就懂了。”班主任将?杂志递出去。

这?篇文章，是孟繁之前过年的时候写?的关于春运的故事，很多细节上的内容，都是她前世看新闻的时候记下的，但文章里面的情?绪，确实沁入了她自己的强烈的念家心思。

不过不是现在那?个只?剩下大伯一家人的家，而是记忆里许多年以前，带着温暖的家。

一节晚自习时间，足够办公室里的老师们将?杂志上的文章看完。

“确实不像是十来岁的小孩写?的，但像是孟繁的情?况能写?出来的。”

“主要是一般十来岁的小孩可能不会?有?这?样浓烈的情?绪和体验，但她的情?况确实特殊，她有?这?样的能力和水平，以后养活自己应该不成?问题。”

班主任在书柜里翻了翻，找出来一本专门讲怎么?写?文章的书，将?书拿着背在身后，走出办公室，往教室走去。

到教室的瞬间，里面即刻安静下来。

一群小屁孩！

第44章 默写活动 五分钟内默写单词，答对一题……

孟繁从班主任手?里拿到了写作的指导书, 立即笑?着道了谢。

她没想到重生一次，自己居然还能?得?到老师的偏爱，毕竟整个?班里只有她有这本书，别人没有。

刚到的书总是新鲜的, 她回了宿舍, 窝在?被窝里看了一小时, 有些地方?看的云里雾里，有些地方?却有些明悟, 突然懂了之前卡顿的地方?, 要如何衔接。

不过?这本书主要还是讲怎么?写记叙文?, 对?她以后考试写作用处更大一些。