a：「愿闻其详。」

起酥：「随便举个例子吧，我记得是有一节数学课上，当时老师安排我们做应用题，突然有一只鸟从外面飞过来，猛地撞上了玻璃窗。因为这声动静，教室里一下子就炸翻了锅，我还记得老师在讲台上呵斥我们，让我们别跟这鸟一样，“大脑容积太小，看不见玻璃就直接往上撞，活该没命。”我讨厌他这样说，我也讨厌他这个人。」

Influenza：「听完你描述的内容，我非常能理解你的不适。通常情况下，鸟类撞击玻璃有两种可能。第一种可能，是它们在玻璃中看到了自己的影子，识别不出自身，以为那是敌人，所以选择攻击驱赶。第二种可能，是它们对玻璃窗上反射的天空、水面或植物信以为真，误以为那是安全的象征，尤其是在受到惊吓的时候，它们会急于寻找避难所，从而发生碰撞导致丧命或受伤。你的老师无故贬低动物，对生命缺乏基本的尊重，这是他的局限和缺失，同时也与教育者应该具备的人文关怀相悖。在这种情况下，你的愤怒和不满是完全合理的。」

起酥：「就是，你比我老师像个人多了，懂得还多，说话也正常。」

Influenza：「谢谢夸奖。除此之外，你的老师是否还有其他言行，造成了你的严重不适？」

对话框静默半晌。

起酥：「有啊，他这人毛病多得很，不止我一个，多的是人讨厌他。」

Influenza：「比如？」

看着对话框“等待输入”的字样，姜其姝突然有些失语。

答案尚未出口，那些不堪重负的回忆就又悉数回到了她的脑子里。

连提起都觉得窒息，遂转移话题。

起酥：「算了，越说越烦，不说这个了。我明天还要出门，得早点休息。」