结合理论知识，利用黑板上的显示屏展示各种实验，活跃课堂上的氛围活跃的同时借机问问题，课后布置几道写相关化学式的作业，巩固知识。

符诱安提笔迅速写好，想了想将草稿本递过去。

潜意识下颚微扬，吩咐道：“看。”

云京鹤垂眸不语，只有唇线略有上扬。

弯起手指将草稿本接过来，跟自己写完的对照，两人写出的化学式大差不差，就是他写漏了横线上的条件。

“你写得很对。”