从大学讲师到首席院士 第4节(3 / 3)

依次进行赋值。”

“从这个函数开始……”

“这是底层数学分析的问题,如果想要减小误差,从这里要有一个计算取平均的过程。”

“取平均并不是单纯针对数值,而是函数针对输出的三个主体内容……”

王浩很认真的说了起来。

当发现听的人越来越多以后,他干脆走到旁边的白板上,开始认真的做数学讲解。

因为讲解的过程中牵扯到一些程序上的问题,他就干脆把电脑屏幕投在了荧幕上,并坐在位置上进行讲解。

这一讲就是两个多小时。

当真正把两个部分内容全部讲解完成以后,一切就变得清晰起来。

王浩讲的内容并没有多么高深,他也没有详细的说起原理,只是告诉他们解决方法,但一些数学好的研究员还是明白过来。

他们都感觉很惊讶,讲解完成以后还讨论着,“我怎么就没有想到这样去做分析计算呢?”