怀恩的双人对话，让其它的同学是又羡慕又嫉妒。

叶秋很快就发现了这个问题，并且担心自己的表现会引起有心人的注意，所以在陈恩怀的课堂上连续几次发挥失常后，陈怀恩也只能放弃这个能和他产生共鸣的学生。倒是时不时地提醒一下叶秋《清明上河图》的进展情况，叶秋也只能以正在进行的借口拖着。

这几天叶秋经常去图书馆，并将目标放在一起落满灰尘的大部头书上去。什么《失落的文明》、《神秘宝藏之谜》、《欧洲神话史》、《世界通史》、《UFO》这一论古老的书籍中去，想幸运的能找到有关神秘戒指的问题，遗憾的是仍然一无所获。

《古文字研究与赏析》的孙老师讲课时仍然神采飞扬，与之情绪形成鲜明对比的是教室里的鼾声此起彼伏。而他也不在意学生对他课程内容的反应，自顾自地讲下去，自娱自乐。

杨乐有些恶心地扯了一堆纸巾将李大壮的口水拦截在他自己的地盘，对坐在他前排的叶秋说道：“下次让大壮自己坐好了，我是不敢再和他坐在一起了。他的口水蔓延成河，整张桌子都跟遭洪灾似的。”

杨乐现在都养成了一个习惯，只要是上《古文字研究与赏析》这门课，他都会在口袋里装几包纸巾，为的就是怕李大壮的口水翻水越岭流到他那半边桌子上去。