期就是上千人，古有千军易得一将难求之说，有了这几百干部，中国人这么多，先招一团，而后成师，然后成军，两年之内广东将由黄埔军执牛耳，十年之后中国将由黄埔军一统天下。”

“呵呵，*你太乐观了，当然乐观不是坏事，革命虽然艰苦，但我们革命者应该始终保持乐观向上的精神，*你做得很好。”蒋介石终于笑了，当然庄继华说的那些他都知道，什么执牛耳一统天下他倒没想过，不过他也有这样的信心，北伐中原也是他的梦想，庄继华正好挠在他的痒处。

俩人斗心眼现在算告一段落，现场气氛很好，庄继华也只好悲哀的接受字文新。

“*，有件事情我要批评你，你们在沙滩上玩，虽然是在休息时间，没影响学习，但军人要随时主意自己的言行。”蒋介石虽然是在批评，口气却很温和。

“校长，您误会了，我们不是在玩，我们是在训练。”

“训练？有那么训练的？”蒋介石狐疑地看着庄继华。

于是庄继华便向他解释沙滩训练法的作用，游戏训练法的目的，见蒋介石还是有点疑问，便将健身理论灌输给蒋介石，什么二头肌，四头肌，胸肌等等，听得蒋介石有点头晕，不过他总算知道了，这是从美国传过来的训练方法，是先进技术。于是他不打算再谈论这个话题，似乎随意地说：“*，宣侠父离校同学们都说些什么？”

(注：取字*是受《民国往事》启发，感谢惘然孤行兄。)

第二章风雨黄埔第十节辩论赛

庄继华心中一凛，知道这才是今天找他来的正事，脑子立刻开始转动，宣侠父走后学生中反应强烈，支持宣侠父的占绝大多数，黄埔一期的学生大多数是报着热血报国的理想加入黄埔的，政治素质极高，而且血比一般的年轻人还热，属于真正的热血青年，象庄继华这样抱投机思想进来的很少。宣侠父的主张受到多数同学的支持也就不意外了，虽然恪于校规点名批评蒋介石的还没有，而象庄继华蒋先云李之龙这样的明白人却因各种原因不能或不愿说，所以批评的焦点集中在民主上。这些情况庄继华估计蒋介石知道，于是他决定实话实说。

“同学们说什么的都有，都为剑魂感到可惜，而且….，”说到这里，他偷偷望了蒋介石一眼，见蒋介石面沉似水，便停下来，蒋介石见他不说了，便大度地挥挥手，说道：“说嘛，有什么说什么。”

“那….，学生便直说了，多数同学对校长有所指责，认为校长此举有违民主原则。”

蒋介石也很烦恼，他没有想到这事会引起学生们如此大的反应，有些担心这事处理不好会影响他在学生中的威信，心中暗骂娘希匹，他很怀疑是共产党指使的，可是他却没有证据，况且宣侠父是依照正规的组织程序上书，他也就很难指责共产党。他烦恼的站起来说：“他们不懂，他们在政治上是很幼稚的。你在政治上是比较成熟的，应该多帮助他们。”

庄继华这下明白了，蒋介石这是感到不好收场，既想维护他的权威，又不愿意自己出面，想拿自己当枪使。他想了想决定还是帮蒋介石一把，一方面这样发展下去对双方都不好，另一方面可以加深蒋介石对自己的印象。

“同学们议论很多，学生以为这不可避免，其实从另一方面也说明校长领导有方，”明白蒋介石的意思后，庄继华没答应也没拒绝，只是按照自己的思路说下去：“校长一再强调黄埔同学要团结，将亲爱精诚树为校训，宣侠父的事说明同学们开始互相关心，说明校长的训导已同学们的心中。”

这番话让蒋介石心里舒服点，可是转念一想，亲爱精诚是让同学们团结自己的周围，一致对外，而不是团结起来反对我，脸色又有些不快。

庄继华当然没有放过蒋介石的变化，他感到自己把握住蒋介石的想法，于是接着说：“校长，学生也想提点意见，不知…..。”

蒋介石脸色立刻大变，但他很快稳定下来，冷冷的说：“你说，你说，*，你有意见尽管提，我不是那种不接受批评的人。”