女传达情谊，这个也和苏武有关吗？”

总觉得苏武的形象和鸿雁传书不太搭呢！

陆德明摇摇头：“鸿雁传书指传递书信，并不止限于男女。这个典故最初便是源于苏武，当时汉帝想要迎回苏武，匈奴却不想放人，谎称苏武已死，苏武的副使常惠设法将苏武还活着的消息告诉汉使，于是汉使对单于说，汉朝天子在上林苑打猎时，射到一只大雁，雁足上系着一封写在帛上的信，上面写苏武没死，而是在一个大泽中牧羊，你怎么说他死了呢？1，匈奴单于无从抵赖，只能放苏武归汉，这便是鸿雁传书的由来。”

李承乾三人听得入迷。

陆德明又道：“即便说感情，苏武也不负‘鸿雁传书’的缠绵之意，他曾写过一首《留别妻》，其中有‘结发为夫妻，恩爱两不疑’‘生当复来归，死当长相思’之句，你们可曾听过？”

李承乾挠挠头，好像是有点印象。

他捧着小脸感慨：“我知道苏武牧羊，没想到他还有这么多故事。”

陆德明说：“人都是多面的，绝不能只通过一两个典故了解一个人。既然你们对苏武感兴趣，便去把《苏武李陵诗》和《汉书·苏武传》找来看一看吧。”

李承乾和杜荷顿时苦了脸，连连摇头：“先生，我们对苏武不感兴趣！”

他们都好多功课了，怎么可以再加？

李承乾仰着小脑袋说：“先生，我们不要说苏武了，继续讲雪吧。”

“行。”陆德明答应了，“说回到雪，还有一个关于雪的故事，你们要听吗？”

当然要了，他们最喜欢听故事！

陆德明便讲起来：“晋朝有一个人叫孙康，从小喜欢读书，但家境贫穷，只能借别人的书读。借来的书是需要还的，他白天要帮家里干活，晚上没有灯油，怎么办呢？”

李承乾也想：这该怎么办呢？

陆德明：“他发现下雪的时候天特别亮，即便是晚上也能勉强看清书上的字，于是每到下雪就跑到雪地里读书，时间长了手脚都长满了冻疮，但靠着这个方法，他读了很多书，最后官拜御史大夫。”

他问：“这个故事说明了什么呢？”

李承乾三人：“……”

陆德明微微一笑：“你们的条件比孙康好多了，只是《苏武李陵诗》和《汉书·苏武传》，肯定没问题的。”

李承乾三人：“……”

第60章 功课

说回到雪。

陆德明问三人：“你们知道雪是怎么形成的吗？”

“知道知道！”李承乾高兴地说，“陆地上的水蒸发形成水蒸气，水蒸气往天上飞，飞到很冷很冷的半空变成雪花。”

苏琛也道：“《说文解字》说：雪，凝雨说物者。”

陆德明捋了捋花白的胡须，笑问：“这句话是什么意思？杜荷，你来说。”

杜荷茫然：“啊？”

他挠挠头，眼神不住往李承乾这边飘。

李承乾刚要提醒他，立刻被陆德明严厉盯住，只能又把嘴巴闭上，冲陆德明甜甜一笑，正襟危坐做乖宝宝状。

陆德明轻哼一声，转过头去问杜荷：“知道吗？”

杜荷垂头丧气：“不知道。”

陆德明要被气笑了：“上个月刚讲过的东西你就忘了，大郎君刚才还说过一遍，你竟一点也记不起来？伸出手！”

杜荷委委屈屈伸出手，被打了三个手板，抱着手哭丧着脸坐下。

陆德明：“再给你说一遍，‘雪，凝雨说物者’，这句话是说雪由雨水凝结而成，是上天赐下，滋养万物的宝物，记住了吗？”

杜荷乖巧点头，心里悲愤：这和承乾说的哪里一样了？

陆德明这才放过他，对三人道：“说通悦，‘悦物’就是说雪会给天地万物带来好处，俗话说瑞雪兆丰年，就是这个意思。”

李承乾举手：“我知道，因为雪堆在田地里，就像给田地盖了一条厚厚的大被